Эта книга содержит сложные графики и таблицы, которые могут быть легко прочитаны на электронных устройствах для чтения, где изображения могут увеличиваться.
Как преподаватели могут хорошо преподавать в условиях постоянно меняющейся медиасреды? Как можно использовать компьютеры, планшеты и мобильные устройства в классе наиболее эффективно? Данное издание предлагает проверенные и практические сценарии обучения, которые показывают, как цифровые средства могут сделать учебный процесс продуктивным и прибыльным. Книга также показывает шаги, которые можно сделать, чтобы ваш класс постепенно стал цифровым. В конце книги вы найдете размышления о том, что может произойти в школе в будущем, учитывая степень цифровизации.
Эта электронная книга содержит сложные графики и таблицы, которые хорошо читаемы только на устройствах для чтения электронных книг, где к изображениям можно приближать.
Как преподаватели могут хорошо преподавать в меняющихся медиа обстоятельствах? Как можно использовать компьютеры, планшеты и мобильные телефоны непосредственно на занятиях? Эта работа предлагает проверенные и повседневные образовательные сценарии, в которых цифровые средства используются продуктивно и рентабельно для работы с учащимися. Она также указывает способы постепенной цифровизации ваших занятий. И, наконец, она содержит размышления о том, как школа может развиваться дальше в условиях цифровизации.
Электронная Книга «Neue Medien - neuer Unterricht? (E-Book)» написана автором Stefan Hofer-Krucker Valderrama в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Немецкий
ISBN: 9783035514889
Описание книги от Stefan Hofer-Krucker Valderrama
Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen.
Wie können Lehrpersonen unter den sich verändernden medialen Bedingungen (weiterhin) gut unterrichten? Wie lassen sich Computer, Tablet und Handy ganz konkret im Unterricht einsetzen? Das vorliegende Werk bietet erprobte und alltagsnahe Unterrichtsszenarien, worin digitale Medien produktiv und gewinnbringend für die Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern genutzt werden. Und es zeigt Wege auf, wie der eigene Unterricht schrittweise digitaler gestaltet werden kann. Schliesslich enthält es Überlegungen darüber, wie sich die Schule im Zeichen der Digitalisierung weiter entwickeln könnte.
