Учебное пособие "Неорганическая химия. Вопросы и задачи" предназначено для студентов, обучающихся по программам прикладного бакалавриата. В книге приводятся вопросы, задачи и схемы превращений химических элементов и их соединений, которые предназначены для самостоятельной работы учащихся. Каждый раздел пособия содержит четыре варианта заданий, отличающихся уровнем сложности, а также задачи и упражнения для дополнительного решения. В пособии также присутствуют задачи и вопросы повышенной сложности. Использование различных вариантов заданий с разным уровнем сложности поможет преподавателям дифференцировать процесс обучения, учитывая индивидуальные
В учебном издании представлены вопросы, задания и схемы преврашений химических элементов и соединений, предназначенных для самостоятельных занятий студентов при изучении неорганической химии. Пособие включает четыре типа заданий, при этом задачи усложняются по мере их решения. Материал обрастает примерами сложных задач.
Книга представляет собой сборник вопросов и задач разного уровня сложности по неорганической химии для самостоятельного решения. Пособие снабжено четырьмя вариантами задач для каждого раздела, в сумме 500 задач и упражнений помогут погрузиться в материал.
Электронная Книга «Неорганическая химия. Вопросы и задачи 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для прикладного бакалавриата» написана автором Владимир Васильевич Щербаков в 2018 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Бакалавр. Прикладной курс
ISBN: 9785534054743
Описание книги от Владимир Васильевич Щербаков
В пособии приведены вопросы, задачи и схемы превращений химических элементов и их соединений для самостоятельной работы учащихся. В каждом разделе пособия даны четыре варианта заданий, которые расположены в порядке возрастания их сложности, а также приводятся задачи и упражнения для дополнительного решения. Задачи и вопросы повышенной сложности приведены в предпоследнем разделе настоящего пособия. Использование предложенных в пособии вариантов заданий различной сложности позволит дифференцированно подойти к процессу обучения с учетом индивидуальных способностей учащихся.
