Книга "Научите меня читать! Методика поэтапного обучения чтению" предназначена для тех, кто хочет научить своих детей чтению. Авторы книги рекомендуют начинать обучение только тогда, когда ребенок сам этого хочет и проявляет интерес к чтению, а также умеет выполнять другие задачи, связанные с развитием речи и пространственного мышления. В книге рассказывается о том, как правильно формировать умение анализировать буквы и сливать их в слова, и предлагается методика поэтапного обучения чтению. Авторы также акцентируют внимание на том, что каждый ребенок развивается индивидуально, и что не стоит сравнивать своего ребенка с другими. Книга будет полезна для родителей и педагогов, занимающихся развитием детей.
Многие родители желают научить своего ребёнка читать как можно скорее, это вполне понятное желание. Однако, готов ли ребёнок к этому? Специалисты рекомендуют начинать учить детей чтению только в том случае, если ребёнок:
- Сам этого хочет.
- Интересуется чтением.
- Успевает петь, танцевать, рисовать, лепить (вместо этого не надо!).
- Правильно произносит все звуки, необходимо проверить их у логопеда.
- Может назвать слово, которое было произнесено по звукам, например, С, О, К - СОК.
- Научился находить различия между рисунками, собирать пазлы, мозаики.
- Усвоил понятия пространства, такие как вверху, внизу, спереди, сзади, слева, справа.
- Может перечислить времена года, месяца и дни недели.
- Делит слова на слоги, а также называет первый, второй и третий слог.
- Может повторить ряд из пяти-шести слов, цифр и звуков.
Конечно, вы можете начать обучение и без этих условий, но тогда процесс чтения может затянуться и стать более сложным для ребёнка.
Электронная Книга «Научите меня читать! Методика поэтапного обучения чтению» написана автором О. И. Крупенчук в 2011 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Готовимся к школе (Литера)
ISBN: 978-5-94455-975-3
Описание книги от О. И. Крупенчук
Многие родители хотят научить своего ребенка читать как можно раньше. Желание понятное, но готов ли к этому ребенок? Специалисты советуют начинать обучение, если ребенок: – сам этого хочет; – имеет интерес к чтению; – успевает потанцевать, попеть, порисовать, полепить (а не вместо этого!); – правильно произносит все звуки (проверьте у логопеда!); – может назвать слово, произнесенное по звукам (С, О, К – СОК); – научился находить различия на рисунках, собирать разрезные картинки, мозаику; – усвоил обозначения пространства: вверху, внизу, впереди, сзади, лево, право; – может перечислить времена года, месяцы, дни недели; – делит слова на слоги (на слух), называет первый, второй, третий слог; – может повторить ряд из 5-6 слов, цифр, звуков. Можно, конечно, начать и раньше, но вы рискуете отбить у ребёнка интерес к учебе. Не уподобляйтесь тому крестьянину, весь день тянувшему ростки и думавшему при этом, что он помогает им расти: наутро все они лежали на земле. Помня эту старую притчу, будем внимательны к своему ребенку. Запоминание букв – это умение анализировать, и оно формируется довольно рано. А вот слияние букв в слоги, в слова – это уже синтез, который возможен только тогда, когда мозг ребенка к этому готов. Это качественный шаг в развитии, и каждый ребенок придет к нему: кто-то раньше, а кто-то позже. Не сравнивайте своего ребенка с другими! Не навязывайте ему чужой темп развития! Возможно, он вырастет гением, только вы еще не поняли, в какой области.
