"Mündliche Sprachnütztigung im Spanischenunterricht" от Dominique Panzar описывает язык заданий в изучении испанского языка, который является последним из функционально-коммуникативных навыков и компетенций наряду с интеграцией в программу обучения иностранным языкам. Несмотря на это, задания для языка заданий все еще часто представлены на выпускных экзаменах после введения их в Общий Европейский Стандарт Качества в 200 году. В связи с этим исследователем Доминика Панзар работает над этой тематикой, разрабатывая эффективные задания для решения различных проблем
В данной книге автор, Доминике Панцер, рассматривает основные подходы к обучению СП в испанском языке. Первое издание книги представлено в России. Основы обучения СП были определены как заключительная из функционально-коммуникативных компетенций (навыков) и стали неотъемлемой частью обучения иностранному языку. Обучение СП также регулярно проверяется на завершающем этапе обучения и оценивается с 2004 г. после того, как оно было введено в рамки европейских нормативов.
Учитываю малочисленность материалов по обучению СП и ограниченное количество исследований, посвященных этому вопросу, автор начала свою работу с этой целью. Она использовала разработанное ею задание по коммуникации во время обсуждения и постаралась постоянно просматривать успехи и препятствия, с которыми столкнулись ее студенты, чтобы способствовать развитию более глубокого понимания данного предмета. Целостный метод исследования - это методология "дизайн-ориентированных" исследований. Результаты исследований стали основаниями для разработки заданий с частым использованием активной работы над языком. Итогом этой работы стали точные практические рекомендации по использованию обучения СП в рамках дисциплин иностранного языка. Рекомендации могут быть использованы для планирования индивидуального обучения. Работа автора также способствует определению умений обучающихся посредством работы над заданиями СП. Эта работа может быть полезной для учителей испанского языка.
Электронная Книга «Mündliche Sprachmittlung im Spanischunterricht» написана автором Dominique Panzer в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Немецкий
ISBN: 9783838273945
Описание книги от Dominique Panzer
Sprachmittlung wurde als letzte der funktional-kommunikativen Kompetenzen und Fertigkeiten definiert und ist inzwischen ein integrativer Bestandteil des Fremdsprachenunterrichts. Darüber hinaus ist Sprachmittlung ebenso regelmäßig in Abschlussprüfungen präsent, nachdem bereits 2001 die Aufnahme in den Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen erfolgte.
Jedoch gibt es bisher nur wenige Materialien zu Sprachmittlung und ebenso kaum dezidierte Forschungsarbeiten, die sich mit dieser umfassenden Tätigkeit auseinandersetzen. An diesem Desiderat setzt Dominique Panzer mit ihrer vorliegenden Studie an und nimmt auf Basis einer eigens entwickelten mündlichen Sprachmittlungsaufgabe den Bearbeitungsprozess der Schülerinnen und Schüler und die dabei aufkommenden Hürden und Gelingensmomente in den Blick.
Als übergreifender Rahmen fungiert die Forschungsmethodik Design-Based Research. Ihre Untersuchungsergebnisse stellen schon im Forschungsprozess die Grundlage für eine iterative (Weiter-)Entwicklung des Aufgabenkompendiums dar. Letzten Endes entstehen auf diese Weise nicht nur eine passgenaue mündliche Sprachmittlungsaufgabe, sondern auch theoretische Erkenntnisse für die grundsätzliche Gestaltung von Sprachmittlungsaufgaben im Fremdsprachenunterricht. Solcherart ergeben sich praktische Handlungshinweise, die von Lehrkräften für die eigene konkrete Unterrichtsplanung genutzt werden können. Ebenso gelingt ihr damit ein wichtiger Schritt zur Feststellung der Kompetenzen, die Schüler und Schülerinnen mit der Bearbeitung von Sprachmittlungsaufgaben erlangen können.
