В этой книге автор О.И. Крушельницкий рассматривает мотивацию получения высшего образования современными студентами.
Теоретический материал обширен и освещен в данной книге с новых сторон. Вы узнаете о том, какое место в мотивационной сфере современного студента занимает образование. Также здесь приведено подробное описание истории данной проблемы.
Книга будет интересна всем, кто занимается исследованием данного направления в научной сфере, так как она имеет большой объем информации, грамотно структурирована, исследовательские данные по ней представлены в системе логически обоснованной последовательности, а также полна иллюстраций, которые помогут лучше понимать, о чем идет речь в книге.
Монография посвящена анализу особенностей мотивациистудентов вузов к обучению. Автор рассматривает ее эволюцию и структуру, анализирует отличительные черты мотивации относительно разных типов вузовских специальностей и дает рекомендации по повышению эффективности учебного процесса через мотивацию студентов. Рассматриваются модели и механизмы формирования мотивации, исследуется роль ценностных ориентаций и личностного потенциала студентов. Книга может быть полезна преподавателям, администраторам вузов, студентам и аспирантам социально-гум. специальностей.
Электронная Книга «Мотивация к получению высшего образования у современных студентов - О. И. Крушельницкая (2022г.)» написана автором О. И. Крушельницкая в 2022 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-00172-359-2
Описание книги от О. И. Крушельницкая
В монографии рассматривается специфика мотивации получения высшего образования по сравнению с другими видами мотивации. Обоснована важность исследования мотивации студентов к получению образования для повышения эффективности образовательного процесса и обеспечения экономики страны квалифицированными кадрами. Большое внимание уделено обзору исследований последних лет, отражающих тенденции изменения мотивации получения высшего образования. Подробно представлены авторские исследования особенностей мотивации получения высшего образования в зависимости от выбранного профиля обучения, раскрыта структура мотивации получения высшего образования и ее динамика в период непосредственно обучения в вузе. Содержание монографии будет полезным для преподавателей, работников административно-управленческого аппарата системы высшего образования, студентов и аспирантов социально-гуманитарных факультетов высших учебных заведений.
