Книга “Молчание в обучении” автора А.Д. Король представляет собой исследование роли и места молчания в обучении. Автор рассматривает педагогическое молчание в двух аспектах: когда сказать нечего и когда ученик “открывает” себя, свои смыслы и цели. Особое внимание уделено взаимосвязи молчания, вопрошания и эвристических методов. Книга представляет научную школу человекообразного образования, разработанную А.В. Хуторским. Она будет полезна для педагогов, студентов и магистрантов, интересующихся вопросами обучения и образования.
Книга рассматривает одну из ключевых идей в педагогике — использование молчания в учебном процессе. Обобщает этап за этапом эволюцию данной идеи от истоков до наших дней. Отример логики, по которым молчание внедряют в систему образования можно проследить на основе представленного целостного культурно-ксторического подхода…для педагогов, будущих педагогов и всех интересующихся методологией обучения в контексте педагогической антропологии...
В книге представлен культурно-педагогический базис анализа молчания в педагогическом процессе. Обобщается культурный историко-философский и педагогический опыт роли и места молчания в образовании на уровнях смыслов, задач, содержания обучения, методов и форм. Представлено педагогическое молчание в ценностях «нечего сказать» и компетентности «самооткрывания». Рассмотрена связь молчания и эвристики.
Электронная Книга «Молчание в обучении: методологические и дидактические основы» написана автором А. Д. Король в 2019 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Эвристический диалог. Инновации в образовании
ISBN: 978-985-06-3058-2
Описание книги от А. Д. Король
На основе обобщения обширного культурно-исторического, философского и педагогического опыта рассматривается роль и место молчания в обучении на уровне смыслов, целей, содержания, форм и методов обучения. Педагогическое молчание рассматривается в двух ракурсах: молчание как стадия, когда сказать своего нечего, и молчание как компетентность, где ученик «открывает» себя – смыслы, цели, миссию – и создает свои знания. Особое внимание уделяется взаимосвязи молчания, «вопрошания» и эвристики. Автор представляет Научную школу человекосообразного образования А. В. Хуторского. Для педагогов, студентов, магистрантов и аспирантов.
