Данная монография посвящена исследованию мировоззренческого самоопределения старшеклассников в новых культурно-образовательных условиях. В книге рассматриваются теоретические аспекты, связанные с научным подходом к феноменам мировоззрения и самоопределения, а также представлены результаты эмпирического исследования, в котором анализируются наиболее значимые мировоззренческие проблемы, с которыми сталкиваются старшеклассники, и способы их решения. Также в книге описывается роль школьного образования в формировании мировоззрения учащихся и представлена система педагогической поддержки мировоззренческих исканий старшеклассников, апробированная в практике воспитательной работы школы. Монография может быть полезна ученым, занимающимся проблемами мировоззрения, преподавателям вузов, а также практическим школьным работникам, включая заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, экспериментальной работе, учителей и классных руководителей.
В монографии рассматривается проблема мировоззренческого самоопределения старших школьников в новых условиях социокультурной среды. На основе теоретического анализа освещается современное научное понимание феноменов мировоззрения и самоопределения, проводится анализ полученных в ходе исследования данных, в которых определены актуальные для старшеклассников мировоззренческие вопросы; рассказывается о специфике функционирования школьного образования в процессе становления мировоззрения выпускников, представлены технология педагогической поддержки в вопросах самоопределения и конкретные варианты работы с учителями как организаторами и участниками воспитательной деятельности. Книга будет интересна ученым, исследователям вопросов мировоззрения, преподавателям высшей педагогической школы, школам – практикующим специалистам в области воспитания.
Электронная Книга «Мировоззренческое самоопределение старшеклассников (в школьном образовании)» написана автором С. Э. Берестовицкая в 2016 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-4469-0795-3
Описание книги от С. Э. Берестовицкая
Монография посвящена мировоззренческому самоопределению юношества в новых культурно-образовательных условиях. В ней рассматриваются теоретические вопросы, связанные с современным научным подходом к феноменам мировоззрение и самоопределение, анализируются результаты эмпирического исследования старшеклассников: какие мировоззренческие проблемы являются для них наиболее значимыми и как они их решают, какова роль школьного образования в становлении их мировоззрения. В книге представлена система педагогической поддержки мировоззренческих исканий старшеклассников и система работы с педагогами по подготовке их к этой деятельности, апробированная в практике воспитательной работы школы. Монография адресована ученым, занимающимся мировоззренческой проблематикой, преподавателям вузов, а также практическим школьным работникам: заместителям директоров по учебно-воспитательной, экспериментальной работе, учителям, классным руководителям.
