Книга "Качественные методологии в образовательной сфере" автора Ивэна Мануэля Санчеса Фонтальво предлагает текст, который помогает студентам и исследователям лучше понимать требования непредсказуемой образования. Автор предлагает исследование проблемы неопределенности, испытываемой исследователями при изучении качественных аспектов учебной сферы, и показывает их лучшие подходы для решения этой проблемы. Работа была написана по просьбе группы "Качество обучения в многокультурном мире" (CEMPLU).
Книга "Качественные методы в образовательном исследовании" автор Ivan Manolo Sanchez Fontalvo Если эта книга не известна вам, то это описание должно помочь. Сделайте из него рерайт. Качественные исследования в социальных науках всегда были вызовом для исследователей при намерении услышать группы, затронутые этими исследованиями в их естественной среде. Группа "Качество Образования в Мире, Полном Разнообразия" (Cemplu) разработали текст, который поможет студентам, исследователям и педагогам реагировать на все более разнообразные требования образования. Книга должна помочь снизить беспокойство исследователей сталкиваясь с исследованием в парадигме качественных методов. Эти исследования часто звучат крипте приглушенным образом на старте. Но как только исследование поднимается в своей динамике, они становятся удовлетворительными и ободряющими. Это рождает страсть у всех участников к пониманию различных явлений в образовательных учреждениях, как глазами те жертвы и благо всех заинтересованных лиц.
Электронная Книга «Metodologías cualitativas en la investigación educativa» написана автором Iván Manuel Sánchez Fontalvo в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Испанский, Кастильский
ISBN: 9789587462814
Описание книги от Iván Manuel Sánchez Fontalvo
Las metodologías cualitativas se han convertido en un reto para los investigadores sociales cuando se trata de darles voz a los actores in situ. En este sentido, el grupo Calidad Educativa en un Mundo Plural (Cemplu), propone un texto que les permite a los estudiantes de pregrado y posgrado y a los investigadores socieducativos, responder de manera crítica a las exigencias de una educación cada vez más impredecible. La obra pretende disminuir en gran medida la angustia a la que se ven abocados los investigadores cuando se enfrentan a estudios con perfiles cualitativos. Estos trabajos comúnmente inician con dificultad, pero a medida que el proceso investigativo adquiere impulso, se vuelven satisfactorios y alentadores, lo que genera en sus gestores una pasión insoslayable por comprender los distintos fenómenos sumergidos en las instituciones educativas, desde la mirada y la conciencia de los implicados
