Книга "Методика обучения математике. Обучение учащихся доказательству теорем" - это учебное пособие для академического бакалавриата, в котором изложены теоретические и практические основы обучения учащихся доказательству математических предложений. В книге рассматривается категориально-понятийный аппарат, связанный с понятием "теорема", описываются ее виды, общие и частные методы доказательства. Авторы также описывают пропедевтическую работу по подготовке учащихся к доказательству теорем, показывают, как учитель может подготовиться к уроку, на котором будет доказываться теорема. Кроме того, рассматривается организация деятельности учащихся по "переоткрытию" формулировки теоремы и поиску способов и методов ее доказательства, описываются различные приемы закрепления теоремы. Второе издание книги исправлено и дополнено.
Если книга незнакома тебе, то описание таково:Раскрыты теоретические и практические вопросы обучения учащихся доказательству предложений в математике. Обозначен категориально - понятийный аппарат "теорема", представлено её многообразие, а также основные методы её разоблачения. Особое внимание уделено предшествующей работе учеников по обеспечению условий для доказательства теорем. Найден путь действий учителя по организации урока, во время которого осуществляется разоблачение теоремы, освещены приемы закрепление теоремы в памяти ученика.
Электронная Книга «Методика обучения математике. Обучение учащихся доказательству теорем 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата» написана автором В. А. Далингер в 2018 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Образовательный процесс
ISBN: 9785534057362
Описание книги от В. А. Далингер
В пособии рассмотрены теоретические и практические основы обучения учащихся доказательству математических предложений. Раскрыт категориально-понятийный аппарат, относящийся к понятию «теорема», показаны ее виды, общие и частные методы доказательства. Описана пропедевтическая работа по подготовке учащихся к доказательству теорем, показана работа учителя по подготовке к уроку, на котором будет доказываться теорема. Рассмотрен вопрос об организации деятельности учащихся по «переоткрытию» формулировки теоремы и поиску способов и методов ее доказательства, описаны различные приемы закрепления теоремы.
