Перед вами сборник статей, участников V Всероссийской научно практической конференции, которая проходила в Москве в 2016 году.
В этой книге авторы обсуждают некоторые из наиболее актуальных и значимых проблем в сфере образования.
Метапредметный подход к русскому языку, как правило, включает в себя изучение различных областей науки, политики, истории и других областей. Целью данного подхода является научить студентов мыслить критически и задавать правильные вопросы, а также умение решать задачи.
Статьи сборника посвящены тем проблемам, с которыми столкнулись выпускники при подготовке к вступительным экзаменам в ВУЗы. Авторы анализируют работу с иностранными студентами при изучении русского языка, выявляют сложности, которые могут возникнуть у каждого из слушателей, предлагают пути их решения. Другие статьи обращают внимание на чтение, проблему освоения терминологии. Помимо русского языка рассматриваются темы освоения иноязычных наук, функционирования русского языка как родного, вопросы, связанные с чтением и деятельностью текста в различных предметных областях.
В сборник вошли статьи по проблемам метапредметного подхода в обучении русскому языку в школе и вузе: вопросы реализации функций родного, неродного и иностранного языков, роль русского как языка обучения нефилологическим специальностям, чтение и текст в общеобразовательных и специальных дисциплинах, освоение научной терминологии. Особое место отведено особенностям функционирования русского языка как государственного. Сборник представляет интерес для широкого круга специалистов-филологов, учителей и студентов филологических и нефилологических направлений высшего образования.
Электронная Книга «Метапредметный подход в образовании. Русский язык в школьном и вузовском обучении разным предметам. Материалы V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Москва, 2022 г.» написана автором Сборник статей в 2022 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-4263-1128-2
Описание книги от Сборник статей
Представленные в сборнике статьи посвящены проблемам, связанным с реализацией метапредметных функций русского языка (родного, неродного, иностранного) в образовательном пространстве школы и вуза, в том числе роли русского языка в преподавании различных дисциплин студентам-иностранцам и студентам нефилологических специальностей, в ряде статей затронуты проблемы чтения и текстовой деятельности в разных предметных областях, освоения научной терминологии и др. Особое внимание на конференции 2022 г. было уделено проблемам обучения русскому языку как государственному.
