"More sprawl, less gackling" автор книги Мюллер Андреас описывает развитие в школе в контексте обучения. Стоит отметить, что он понимает учёбу как конструктивный подход к противостоянию трудностям. Это означает, что студенты должны получать удовольствие от преодоления препятствий. Таким образом, студент должен научиться генерировать радость при борьбе с сложностями. Идея состоит в
Школа должна быть местом, где ученики чувствуют себя успешными. Поэтому задача тренера по обучению - распространить успех на всех людей. Но успех связан с достижениями, с множеством маленьких побед над собой. Потому что учеба скрывает в себе конструктивное преодоление трудностей. Это значит, что учащиеся должны испытывать радость от борьбы с трудностями. Все равно: упражняться больше, а болтать меньше.
Концепция значимых для обучения факторов (LRF) предлагает много подходов к тому, как школа может способствовать успеху учащихся. В теории и на практике Андреас Мюллер описывает элементы новой культуры обучения, ориентированной на успех и достижения. Легко и забавно, солидно и аргументированно.
Выпустить много пара и мало перьев, Автор: Андреас Мюллер Если эта книга кажется тебе незнакомой, перепиши краткое описание: Школа должна быть местом, где ученики достигают успеха. Задача тренеров-наставников – превратить индивидуальный успех в обыденное явление ДЛЯ всех учеников. Но успех определяется достижениями, множеством мелких побед над собой. Потому что учиться означает конструктивно справляться с трудностями. Это значит, что ученики должны радоваться встречам с трудностями. Вот как это получилось: выпустить много пара, а перьев мало. В книге представлено множество идей о том, как школа может поддерживать успех учащихся. Андреас Мюллер простым слогом описывает теорию об элементах новой культуры обучения, ориентированной на успех и достижения, и подкрепляет ее вескими и ясными аргументами.
Электронная Книга «Mehr ausbrüten, weniger gackern» написана автором Andreas Müller в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Немецкий
ISBN: 9783035500608
Описание книги от Andreas Müller
Die Schule muss ein Ort sein, den die Lernenden als erfolgreich erleben. Aufgabe von LernCoachs ist deshalb, den individuellen Erfolg zum Mass der Dinge zu machen. Erfolg ist aber an Leistungen gebunden, an viele kleine Siege über sich selbst. Denn Lernen versteht sich als konstruktiver Umgang mit Widerständen. Das heisst: Lernende sollen Freude entwickeln am Umgang mit Widerständen. Eben: mehr ausbrüten, weniger gackern.
Das Konzept der lernrelevanten Faktoren ( LRF ) bietet viele Ansätze, wie die Schule zum Erfolg der Lernenden beitragen kann. In Theorie und Praxis beschreibt Andreas Müller die Elemente einer neuen erfolgs – und leistungsorientierten Lernkultur, locker und leicht im Stil, solid und reflektiert in der Argumentation.
