Книга “Medienwissenschaft und Mediendidaktik” представляет собой сборник авторов, которые рассказывают о том, как цифровые медиа могут помочь в изучении языков. В настоящее время мало что известно о практическом применении цифровых учебных программ в этой области. Этот сборник дает обзор современных тенденций в области преподавания медиа и их научных основ. Он также включает информацию о современных теориях обучения (мультимедиа) и последних результатах исследований когнитивной лингвистики, когнитивной дидактики, обучения действиям и сценариям, а также межкультурного обучения в контексте цифровых учебных программ. При этом теоретические основы всегда остаются важными.
Цифровые средства массовой информации обладают многочисленными, зачастую неожиданными возможностями для облегчения и улучшения обучения и преподавания языков. Хотя в современной практике цифровых учебных предложений от этого выигрывает немногое. Эта книга дает всеобъемлющее представление о текущих тенденциях обучения в средствах массовой информации и их научных основах. Она дает представление о современных (мультимедиа) теориях обучения и новейших результатах исследований когнитивной лингвистики, когнитивного обучения, обучения действиям и сценариям, а также межкультурного обучения в контексте цифровых учебных программ. Теоретические основы всегда оцениваются с точки зрения их пригодности для практической деятельности. В книге представлен полный обзор различных цифровых инструментов и ресурсов для работы и обучения, учебных платформ и типов задач и упражнений. От исчерпывающего указателя литературы завершает книгу.
Электронная Книга «Medienwissenschaft und Mediendidaktik» написана автором Группа авторов в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Немецкий
Серии: Kompendium DaF/DaZ
ISBN: 9783823301448
Описание книги от Группа авторов
Digitale Medien besitzen zahlreiche, oft ungeahnte Möglichkeiten, das Lernen und Lehren von Sprachen zu erleichtern und zu verbessern. In der aktuellen Praxis digitaler Lehrangebote wird davon kaum etwas sichtbar. Dieser Band gibt einen umfassenden Überblick über aktuelle Tendenzen der Mediendidaktik und ihre wissenschaftlichen Grundlagen. Er eröffnet Einblicke in moderne (multimediale) Lerntheorien und die neuesten Forschungsergebnisse der kognitiven Linguistik, kognitiven Didaktik, Handlungs- und Szenariendidaktik und des interkulturellen Lernens im Kontext digitaler Lehrangebote. Dabei werden die theoretischen Grundlagen immer mit Blick auf ihre Tauglichkeit in einer reflektierten Praxis dargestellt. Der Band enthält daher auch ausführliche Informationen zu diversen digitalen Arbeits- und Lernwerkzeugen, Ressourcen, Lernplattformen sowie Aufgaben- und Übungstypen. Ein umfangreiches Literaturverzeichnis rundet den Band ab.
