Книга «Математика: Алгебра и Начала математич. анализа, Геометрия: Алгебра, Начала МА» (11 кл.) Автор С.М. Никольского -это учебник для углубленного изучения алгебры и начал математического анализа на уровне среднего профессионального образования. Этот учебник, состоящий из двух частей - базовой и углубленной - предназначен для студентов высших, средних специальных и среднеобразовательных учебных заведений. Учебно-методический комплекс направлен на развитие мышления, аналитических способностей и освоение знаний по алгебре и анализам в объеме, необходимом для дальнейшего обучения в университете или колледже. Учебник отличается своей ясностью изложения материала, доступностью даже для начинающих, удобным форматом и качественной полиграфией.
Электронная Книга «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа. 11 класс. Базовый и углублённый уровни» написана автором С. М. Никольский в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Базовый / Углублённый
ISBN: 978-5-09-101574-4
Описание книги от С. М. Никольский
Учебник «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа. 10—11 классы», является частью завершённой предметной линии учебников по Алгебре и началам математического анализа для учащихся 10—11 классов общеобразовательных организаций. Большой историко-научный материал в учебниках (в теоретическом материале и в исторических сведениях) помогает формированию целостного мировоззрения, объясняет роль разных народов в истории математики (Древний Вавилон, Египет, Китай, Греция, Средневековая Европа, Россия), воспитывает уважительное отношение к разным народам мира. Большую роль в ознакомлении учащихся с бытом разных народов, со способами решения математических задач у разных народов играют старинные задачи. В 11 классе изученные свойства функций обобщаются, вводятся понятия чётности, периодичности, преобразования графиков функций, которые теперь рассматриваются в более широком ключе, а не применительно к одной изучаемой функции, как это было в предыдущие годы.
