В книге автор стремится объяснить сложные понятия и темы науки простыми словами, не противопоставляя теорию практике, и делает ее инструментом для обучения и формирования, а не для передачи простой информации. Двойная связь, которая поддерживалась автором в течение многих лет со сферой научных исследований и педагогической деятельностью, помогла ему выявить трудности, которые должны встретить студенты в своем обучении, не только академическом, но и концептуальном, логическом и философском. Они должны успешно выбирать тему исследования, формулировать проблему, планировать процесс исследования и т.д.. Эта книга является руководством для студентов, желающих изучать науку и ее особенности, так же она может быть интересна всем, кто интересуется научными исследованиями.
Этот том, который написал Хуго Серда Гутэрес, статическим двигателем которого являются три основных предпосылки: объяснить простыми словами сложные понятия и темы научной операции, не отделить теорию от практики и сделать из этой работы инструмент образования и не просто информации, другими словами, что текст должен состоять в качестве руководства для практики и выполнения операции. Связь, которая поддерживалась автором в течение многих лет к практике исследований и к обучению, позволила ему обнаружить трудности, которые студент должен взять на себя, не только на академическом уровне, эпистемологическом, логическом или философском, но и в момент выбора темы, постановки проблемы, составления плана, исполнения обзора доступной литературы, и подготовки исследования, диссертации или дипломного задания как обязательного требования для его завершения.
Электронная Книга «Los elementos de investigación» написана автором Hugo Cerda Gutiérrez в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Испанский, Кастильский
ISBN: 9789582010485
Описание книги от Hugo Cerda Gutiérrez
Este libro está animado por tres premisas básicas: explicar en términos sencillos los conceptos y temas más complejos de la investigación científica, no disociar la teoría de la práctica y hacer de la obra una herramienta de formación y no de simple información, es decir, que el texto se constituya en una guía para el ejercicio y la práctica de la investigación. El doble vínculo que mantuvo el autor por muchos años con la práctica investigativa y con la docencia le permitió detectar las dificultades que debe asumir el estudiante, no sólo a nivel académico, epistemológico, lógico o filosófico, sino en el momento de seleccionar el tema, formular el problema, planear, ejecutar la revisión de la literatura disponible, y elaborar la investigación, la tesis o monografía de grado como requisito obligatorio de su graduación.
