Часто можно наблюдать, как выдающийся специалист или ученый, обладающий уникальными знаниями, выступает перед аудиторией крайне неуверенно и неумело преподносит свои научные достижения. Это происходит из-за слабого владения лектором основными навыками публичной подачи научной информации. Автор этой книги рад поделиться с коллегами ценными находками и открытиями в области ораторского искусства, полученными им за многие годы чтения лекций в вузе. Он дает практические советы и рекомендации, как улучшить подачу научного материала, как овладеть искусством публичного выступления. Книга будет полезна всем, кто хочет стать уверенным и убедительным лектором.
Многим известно, как бывает важен в научном и учебном процессе хороший оратор. Очень часто можно столкнуться с большим специалистом, ученым, который очень плохо ведет научные заседания, слабо использует приемы яркой подачи своего научного труда. Причина такого положения кроется в том, что такой ученый плохо овладел важнейшими приемами работы творческого мыслителя перед аудиторией. Слава ученый рад возможности поделиться своими секретами с коллегами, передать свой опыт работы на кафедрах вузов. В книге автор передает богатую практику, дает теоретические обоснования, вскрывает большие секреты убеждения людей, овладения их вниманием. Читателю нужна эта книга, ее надо обязательно прочесть всем преподавателям, студентам, да и всем, кто умеет и хочет хорошо, ярко, горячо работать в большой аудитории.
Электронная Книга «Лектор и ораторское искусство. Теория, примеры из практики» написана автором Александр Брыксенков в году.
Минимальный возраст читателя: 16
Язык: Русский
ISBN: 9785449653864
Описание книги от Александр Брыксенков
Можно часто наблюдать, как крупный специалист, учёный очень неуверенно держится на кафедре и совершенно уникальные научные разработки подаёт не сосем ярко и доходчиво. Это происходит потому, что лектор слабо владеет основными навыками публичной подачи научного материала. Автор рад, что он может поделиться с коллегами некоторыми своими находками и открытиями, полученными при многолетнем чтении вузовских лекций.
