В предлагаемой лекции "Герои „Дон-Кихота”: смешные, никчемные, великаны" он поведает слушателям, как Сервантесу удалось добиться совершенно других результатов, написав одну из самых популярных книг всех времен. Кроме того, автор рассмотрит некоторые аспекты, которые позволяют нам улыбаться и смеяться над молодым дон-кихотом. Эта лекция предоставляет читателям возможность узнать, что такое пародия, и рассмотреть ее приложения, таким образом, читатели смогут рассчитывать на понимание основ правильного подхода к чтению, понимания значимости стихотворного размера в целом, умения создавать интересный сюжет и, как следствие, изучать мотивы, заложенные в сказки и эпические произведения, такие как "Властелин Колец" и пр.
Эти уроки будут служить связью между школьными и университетскими программами, но так же позволят слушателям делать отклонения в рамках своих предпочтений. Они узнают все о литературном чтении, смогут узнать об основных правилах создания сюжетной линии, окунуться в историю создания пьесы Шекспира, разбираться, в чем разница между детской и взрослой литературой, что важно для школьного обучения и т.д. И сам факт использования школьной программы, будучи при этом занимательным и увлекательным процессом обучения, поможет зрителям получить полное удовольствие от полученных знаний.
Стоит ли смеяться над Дон Кихотом?. . Лекцию известного литературоведа и критика А.Н.Архангельского можно применять как урока — читательскую конференцию либо внеклассное мероприятие, адресованное ученикам 768 классов средней школы.
В рамках проводимого мастер-класса будет рассмотрено, как Сервантесу удалось написать один роман, а вышел совершенно другой: так можем ли мы не смеяться над ни над самим героем, ни над его подвигами?! В специальной части лекции можно обозначить теорию пародии, о том, как сделать свое собственное сочинение на подобную тематику.
Школьное учение – важная вещь, вместе с тем зачастую ходит скушным. Еще больше вопросов вызывают школьный учебники. Тут мы применим новые методики! Наши занятия будут идти вместе университетского курса литературоведения, при этом они будут исчезать от его рамок. Пусть тебя не пугают сложности в теории – на уроке я попробую преподать их просто и непринужденно! Ты узнаешь, как выполнять литературное чтение между строк, целью почему стихотворные размеры это просто.
Готовься удивляться — ведь уроки мы буду проводить лично я, литератор, автор собственных творческих проектов, ведущий разнообразных радиоточек и электронных СМИ Александр Архангельский.
Хочешь понять Сервантеса, разобраться в любовных терзаниях Юлии Левашовой или сведениях о том, почему стихи лучше романов, — автобиографические лекции лауреата Гонкуровской премии и собеседника Льва Рубинштейна Александра Архангельского и журналиста Максима Костырича, автора книг по истории чтения, специально для «Ножа» записывает радио «Говорит Москва». В первой части короткой трилогии «Герои «Дон Кихота»: смешные, ничтоже сумняшеся, великие» Архангельский объясняет особенности героического романа Сервантеса и пытается посмотреть в глаза смешному читателю.
Аудиокнига «Лекция «Герои „Дон Кихота“: смешные, ничтожные, великие»» написана автором А. Н. Архангельский в 2021 году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
Серии: Школа свободного чтения
Описание книги от А. Н. Архангельский
Как Сервантес сочинял одну книгу, а получилась другая. Имеем ли мы право НЕ смеяться над наивным Дон Кихотом? Рыцарский роман с двойной начинкой. Что такое пародия и как попробовать их сочинять самостоятельно? Школьная литература – дело важное, но иногда кажется скучным. А теория – не всегда понятной. Но это потому, что у школьника многовато обязанностей и маловато прав. А мы учтем права читателей. Уроки эти будут связаны со школьным курсом, но смогут отклоняться от него. Вы узнаете, как читать прозу и стихи, почему стихотворный размер это просто, а строить сюжет – интересно, чем авторская сказка отличается от народной, а «Властелин колец» от обычного романа, для чего экранизируют литературу, а главное – и сами попробуете немножко сочинять. Ваш учитель – Александр Архангельский, литературовед, писатель, публицист, телеведущий, известный российский критик. Педагог и автор школьных учебников, методических пособий, хрестоматий по литературе.
