Книга "Лекция 89. Начало царствования Алексея Михайловича. Соляной и хлебный бунты" является частью систематического курса лекций по русской истории, написанной Кириллом Михайловичем Александровым. Автор обращает внимание на недостаточный уровень преподавания истории в школах, которые не дают гражданам достаточных знаний о прошлом своей страны. В результате, у граждан отсутствует гражданственный дух и понимание о том, как послужить Отечеству.
Книга рассказывает о начале царствования Алексея Михайловича, правителя Российского государства в XVII веке. Автор также описывает события, произошедшие в этот период, включая соляной и хлебный бунты. Книга помогает понять, как судьба Российского государства связана с историей и почему важно знать прошлое своей страны.
Это пятый выпуск систематического курса лекций по отечественной истории от Кирилла Михайловича Александрова, кандидата исторических наук. В этих лекциях автор в доступной и яркой форме рассказывает о наиболее значимых событиях русской истории периода правления царя Алексея Михайловича (1645 – 1676 года). Книга полезна как людям знакомым с основами истории, так и всем кто хотел бы лучше понимать уроки прошлого.
Аудиокнига «Лекция 89. Начало царствования Алексея Михайловича. Соляной и хлебный бунты» написана автором Кирилл Александров в году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
Серии: Цикл лекций «История Российской государственности»
Описание книги от Кирилл Александров
Систематический курс лекций по русской истории. Выпуск 5. К сожалению, уровень преподавания отечественной истории в школах оставляет желать лучшего. И здесь даже не вина учителей истории, которые в большинстве своем люди очень знающие. Это вина государства, которое в XX веке поставило гуманитарные науки не только в разряд второстепенных, мало полезных для экономических успехов страны, но и идеологически опасных, т.к. они воспитывают людей думающих, размышляющих, с остро реагирующей совестью на происходящее вокруг. И оно, государство, этой цели добилось. Теперь редко можно встретить гражданина, который более-менее последовательно представляет историю страны, чего не скажешь о российских гражданах, воспитывавшихся в царских гимназиях. Стало ли государство от этого успешнее и счастливее? Рискнем ответить, что нет. Мы наблюдаем полное отсутствие экономического роста, а также масштабную утечку интеллектуальной элиты, которая не считает своим долгом послужить на пользу Отечеству. Но винить их в этом было бы просто бессовестно. Эти люди просто не воспитаны в парадигме «служения Отечеству». Об отечественной истории с ними разговаривали в лучшем случае 45 минут в неделю. Само понятие – послужить Отечеству – исчезло со страниц учебников истории и из менталитета граждан. Единственная ассоциация, которая возникает при этом словосочетании – «послужить Отечеству» – это служба в Вооруженных силах в течение короткого периода времени. Или связано исключительно с профессиональными военными. Однако, в предшествующие эпохи – во всяком случае, как минимум в период императорской России – понимание служения воспринималось всеми слоями населения в широком гражданственном духе. Осмыслить ключевые вехи в истории российской государственности, без чего, конечно, существование русского человека в начале XXI столетия представляется очень и очень сложным, довольно трудно, не имея базовых знаний по русской истории. К.и.н. Кирилл Михайлович Александров предлагает нам освежить в памяти систематический курс по русской истории, и постараться найти ответы на основополагающие вопросы: какова была судьба Российского государства, в чем заключается смысл существования России, какой путь прошла Россия за тысячу лет своего существования, в чем назидательные уроки этого пути и почему с нашей страной произошло то, что произошло.
