Книга "Лекция 85. События 30-х-первой половины 40-х гг XVII в." является частью систематического курса лекций по русской истории, написанной Кириллом Михайловичем Александровым. Автор выражает сожаление по поводу низкого уровня преподавания истории в школах, вызванного малой значимостью гуманитарных наук в современном государстве. Он считает, что отсутствие знаний о русской истории у населения приводит к отсутствию понимания смысла существования России и ее пути развития.
Книга предлагает освежить в памяти базовые знания о русской истории, чтобы понять судьбу Российского государства и его путь за тысячу лет существования. В частности, "Лекция 85" посвящена событиям 30-х и первой половины 40-х годов XVII века. Автор считает, что понимание ключевых вех истории России необходимо для осознания значения служения Отечеству и поиска назидательных уроков нашего пути развития.
Систематический курс русских лекций. В выпуске 5 автор дает краткий обзор основных событий происходивших в России 30 - х и до середины 40 -х XVII века.
Аудиокнига «Лекция 85. События 30-х-первой половины 40-х гг XVII в.» написана автором Кирилл Александров в году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
Серии: Цикл лекций «История Российской государственности»
Описание книги от Кирилл Александров
Систематический курс лекций по русской истории. Выпуск 5. К сожалению, уровень преподавания отечественной истории в школах оставляет желать лучшего. И здесь даже не вина учителей истории, которые в большинстве своем люди очень знающие. Это вина государства, которое в XX веке поставило гуманитарные науки не только в разряд второстепенных, мало полезных для экономических успехов страны, но и идеологически опасных, т.к. они воспитывают людей думающих, размышляющих, с остро реагирующей совестью на происходящее вокруг. И оно, государство, этой цели добилось. Теперь редко можно встретить гражданина, который более-менее последовательно представляет историю страны, чего не скажешь о российских гражданах, воспитывавшихся в царских гимназиях. Стало ли государство от этого успешнее и счастливее? Рискнем ответить, что нет. Мы наблюдаем полное отсутствие экономического роста, а также масштабную утечку интеллектуальной элиты, которая не считает своим долгом послужить на пользу Отечеству. Но винить их в этом было бы просто бессовестно. Эти люди просто не воспитаны в парадигме «служения Отечеству». Об отечественной истории с ними разговаривали в лучшем случае 45 минут в неделю. Само понятие – послужить Отечеству – исчезло со страниц учебников истории и из менталитета граждан. Единственная ассоциация, которая возникает при этом словосочетании – «послужить Отечеству» – это служба в Вооруженных силах в течение короткого периода времени. Или связано исключительно с профессиональными военными. Однако, в предшествующие эпохи – во всяком случае, как минимум в период императорской России – понимание служения воспринималось всеми слоями населения в широком гражданственном духе. Осмыслить ключевые вехи в истории российской государственности, без чего, конечно, существование русского человека в начале XXI столетия представляется очень и очень сложным, довольно трудно, не имея базовых знаний по русской истории. К.и.н. Кирилл Михайлович Александров предлагает нам освежить в памяти систематический курс по русской истории, и постараться найти ответы на основополагающие вопросы: какова была судьба Российского государства, в чем заключается смысл существования России, какой путь прошла Россия за тысячу лет своего существования, в чем назидательные уроки этого пути и почему с нашей страной произошло то, что произошло.
