Книга "Лекция 26. Куликовская битва" является частью систематического курса лекций по русской истории, который предназначен для тех, кто желает узнать больше о истории России. Автор книги, Кирилл Михайлович Александров, отмечает, что уровень преподавания отечественной истории в школах оставляет желать лучшего, и это связано не столько с недостатком знаний учителей, сколько с тем, что государство не придает должного значения гуманитарным наукам. Автор считает, что понимание истории России является важной задачей для каждого гражданина, и предлагает свой курс лекций, который поможет разобраться в ключевых вехах российской истории, в том числе и в событиях, связанных с Куликовской битвой. Согласно автору, понимание истории России поможет понять смысл существования России, ее путь развития и научиться извлекать из истории назидательные уроки.
Систематический курс лекций по русской истории в систематическом изложении знаменитого ученого-историка Кирилла Александрова, доктора исторических наук, действительного члена Императорского Православного Палестинского Общества и профессора Общецерковной аспирантуры и докторантуры им. святых равноапостольных Кирилла и Мефодия. Выпуск 2.
Аудиокнига «Лекция 26. Куликовская битва» написана автором Кирилл Александров в году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
Серии: Цикл лекций «История Российской государственности»
Описание книги от Кирилл Александров
Систематический курс лекций по русской истории. Выпуск 2. К сожалению, уровень преподавания отечественной истории в школах оставляет желать лучшего. И здесь даже не вина учителей истории, которые в большинстве своем люди очень знающие. Это вина государства, которое в XX веке поставило гуманитарные науки не только в разряд второстепенных, мало полезных для экономических успехов страны, но и идеологически опасных, т.к. они воспитывают людей думающих, размышляющих, с остро реагирующей совестью на происходящее вокруг. И оно, государство, этой цели добилось. Теперь редко можно встретить гражданина, который более-менее последовательно представляет историю страны, чего не скажешь о российских гражданах, воспитывавшихся в царских гимназиях. Стало ли государство от этого успешнее и счастливее? Рискнем ответить, что нет. Мы наблюдаем полное отсутствие экономического роста, а также масштабную утечку интеллектуальной элиты, которая не считает своим долгом послужить на пользу Отечеству. Но винить их в этом было бы просто бессовестно. Эти люди просто не воспитаны в парадигме «служения Отечеству». Об отечественной истории с ними разговаривали в лучшем случае 45 минут в неделю. Само понятие – послужить Отечеству – исчезло со страниц учебников истории и из менталитета граждан. Единственная ассоциация, которая возникает при этом словосочетании – «послужить Отечеству» – это служба в Вооруженных силах в течение короткого периода времени. Или связано исключительно с профессиональными военными. Однако, в предшествующие эпохи – во всяком случае, как минимум в период императорской России – понимание служения воспринималось всеми слоями населения в широком гражданственном духе. Осмыслить ключевые вехи в истории российской государственности, без чего, конечно, существование русского человека в начале XXI столетия представляется очень и очень сложным, довольно трудно, не имея базовых знаний по русской истории. К.и.н. Кирилл Михайлович Александров предлагает нам освежить в памяти систематический курс по русской истории, и постараться найти ответы на основополагающие вопросы: какова была судьба Российского государства, в чем заключается смысл существования России, какой путь прошла Россия за тысячу лет своего существования, в чем назидательные уроки этого пути и почему с нашей страной произошло то, что произошло.
