Книга Лекция 111. Начало церковного раскола является частью систематического курса лекций по русской истории, который был создан для того, чтобы освежить память о ключевых событиях, которые произошли в России за тысячу лет ее существования. Автор книги, Кирилл Михайлович Александров, призывает читателя понимать, что базовые знания по русской истории необходимы для осмысления ключевых вех в истории Российского государства и для того, чтобы понимать смысл его существования. В книге рассматривается начало церковного раскола, одного из самых значительных исторических событий в России, который оказал значительное влияние на дальнейшее развитие страны. В целом, книга направлена на то, чтобы помочь читателю осознать важность исторических знаний для понимания настоящего и будущего России.
Книга Лекция 111. Начало церковного раскола - это увлекательное путешествие в историю России, которое позволяет читателю понять одно из самых значительных исторических событий - начало церковного раскола. Автор книги, Кирилл Михайлович Александров, увлекательно рассказывает об этом событии и его последствиях, которые оказали значительное влияние на дальнейшее развитие России. Книга написана доступным языком и не требует специальных знаний по истории, что делает ее интересной для широкой аудитории. Она помогает понять, как исторические события влияют на настоящее и будущее нашей страны, и почему знание истории является важным фактором для успешного развития России. Кроме того, книга призывает читателя задуматься о том, как мы можем извлечь уроки из нашей истории и использовать их для создания лучшего будущего.
Аудиокнига «Лекция 111. Начало церковного раскола» написана автором Кирилл Александров в году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
Серии: Цикл лекций «История Российской государственности»
Описание книги от Кирилл Александров
Систематический курс лекций по русской истории. Выпуск 6. К сожалению, уровень преподавания отечественной истории в школах оставляет желать лучшего. И здесь даже не вина учителей истории, которые в большинстве своем люди очень знающие. Это вина государства, которое в XX веке поставило гуманитарные науки не только в разряд второстепенных, мало полезных для экономических успехов страны, но и идеологически опасных, т.к. они воспитывают людей думающих, размышляющих, с остро реагирующей совестью на происходящее вокруг. И оно, государство, этой цели добилось. Теперь редко можно встретить гражданина, который более-менее последовательно представляет историю страны, чего не скажешь о российских гражданах, воспитывавшихся в царских гимназиях. Стало ли государство от этого успешнее и счастливее? Рискнем ответить, что нет. Мы наблюдаем полное отсутствие экономического роста, а также масштабную утечку интеллектуальной элиты, которая не считает своим долгом послужить на пользу Отечеству. Но винить их в этом было бы просто бессовестно. Эти люди просто не воспитаны в парадигме «служения Отечеству». Об отечественной истории с ними разговаривали в лучшем случае 45 минут в неделю. Само понятие – послужить Отечеству – исчезло со страниц учебников истории и из менталитета граждан. Единственная ассоциация, которая возникает при этом словосочетании – «послужить Отечеству» – это служба в Вооруженных силах в течение короткого периода времени. Или связано исключительно с профессиональными военными. Однако, в предшествующие эпохи – во всяком случае, как минимум в период императорской России – понимание служения воспринималось всеми слоями населения в широком гражданственном духе. Осмыслить ключевые вехи в истории российской государственности, без чего, конечно, существование русского человека в начале XXI столетия представляется очень и очень сложным, довольно трудно, не имея базовых знаний по русской истории. К.и.н. Кирилл Михайлович Александров предлагает нам освежить в памяти систематический курс по русской истории, и постараться найти ответы на основополагающие вопросы: какова была судьба Российского государства, в чем заключается смысл существования России, какой путь прошла Россия за тысячу лет своего существования, в чем назидательные уроки этого пути и почему с нашей страной произошло то, что произошло.
