В последние десятилетия международная тенденция образовательных политик была направлена на улучшение условий для обеспечения права на образование наиболее пострадавших от социальных и образовательных неравенств групп населения. Расширение обязательности среднего образования поставило школы в условия для реализации (engaged) различных инициатив, которые в виде планов, программ и проектов заполнили повседневную школьную жизнь и ввели логический, практический и системный подход.
В первой части книги вступают в диалог теоретические и методологические инструменты, результаты интеллектуальной деятельности признанных исследователей, интерпретирующих знания на практики в образовательной политике, ее влияние на деятельность образовательных организаций и людей с ограниченными возможностями.
Во второй части представлены научные работы Исследовательской группы и Подпроекта по политикам образования (GiEPE) (Civil and Applied Research Institute for Higher Education - CIFFYH - UNC). Группа состоит из докторов наук и ученых и студентов других учебных заведений, исследующих образовательные политики, когда они поступают в школы.
Электронная Книга «La educación secundaria» написана автором Stephen Ball в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Испанский, Кастильский
Серии: Educación, crítica y debate
ISBN: 9788418095993
Описание книги от Stephen Ball
En las últimas décadas, la tendencia internacional de las políticas educativas estuvo orientada a generar mejores condiciones para garantizar el derecho a la educación de los sectores sociales más afectados por las desigualdades sociales y educativas. La ampliación de la obligatoriedad de la educación secundaria colocó a las escuelas en situación de poner en acción (enacted) múltiples y diversas iniciativas que en formato de planes, programas y proyectos poblaron el cotidiano escolar e introdujeron lógicas, prácticas y efectos cuyo alcance y profundidad buscamos indagar en este libro. En la primera parte del libro, se ponen en diálogo un conjunto de herramientas teórico-metodológicas y resultados de la producción intelectual de reconocidos investigadores, como referenciales interpretativos de las políticas educativas y sus efectos en el quehacer de las instituciones escolares y de los sujetos que las habitan. En la segunda parte, se presentan las producciones del Grupo de Investigación y Estudios de Política Educativa (GiEPE), Sub-proyecto I (Educación Secundaria), (CIFFYH-UNC), conformado por becarios CONICET (Doctorado y Posdoctorado), investigadores de otras instituciones y colegas de Brasil que realizaron sus estancias doctorales y posdoctorales estudiando las políticas educativas cuando llegan a las escuelas.
