Данное методическое пособие посвящено вопросам контроля и оценки результатов обучения в начальной школе. В нем представлены основные требования к оцениванию достижения планируемых результатов согласно ФГОС начального общего образования. Подробно описаны различные формы, методы и технологии организации контрольно-оценочной деятельности в образовательных учреждениях начального звена.
Пособие содержит практические материалы и рекомендации, необходимые для эффективной организации оценочной деятельности в соответствии с требованиями стандарта. Также включены диагностические материалы, которые помогут учителю объективно оценивать достижение младшими школьниками предметных и метапредметных результатов.
Данное издание будет полезно руководителям органов управления образованием, директорам школ, преподавателям системы повышения квалификации, а также учителям начальных классов.
Данное пособие помогает определить, как оценить достижения учеников после прохождения этапов обучения по ФГОС НОО. Автор приводит хорошие методики фиксации ДВИЖЕНИЙ статьи и инструменты для включения учителей в эту передовую систему. Книга адресована, прежде всего, администрации школ, обществам преподавателей, совершенствовать образовательный процесс и управлять программами. Для учителей начальных классов - это регулярная проверка и отслеживание того, что дети учат.
Электронная Книга «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе. Методические рекомендации» написана автором М. В. Бойкина в 2016 году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
Серии: Петербургский вектор внедрения ФГОС ООО
ISBN: 978-5-9925-1120-8
Описание книги от М. В. Бойкина
В пособии представлены основные требования к оцениванию достижения планируемых результатов в соответствии с требованиями ФГОС НОО, описаны формы, методы организации контрольно-оценочной деятельности в образовательной организации, а также технологии оценивания образовательного процесса. Пособие включает практический материал, необходимый для организации управления оценочной деятельностью в соответствии с требованиями образовательного стандарта, и диагностические материалы, которые будут полезны учителю для оценивания достижения предметных и метапредметных планируемых результатов младших школьников. Издание адресовано руководителям органов управления образованием, руководителям образовательных учреждений, преподавателям системы повышения квалификации, учителям начальных классов.
