Книга Kompetenz orientierte Hochsch ull ehr e группы авторов — это сборник контента, представленного в удобном для чтения электронном формате, а также содержащий основные графики и таблицы, которые будет легко прочитать только на электронных устройствах.
Основная идея книги — рассмотрение процесса образования с точки зрения целевой ориентации на обучения студентов. Ключевым моментом является понимание того, какие цели обучения являются актуальными для студентов, перед тем как выбирать соответствующий метод проверки знаний. Лишь после этого выбирается учебный план, учитывая требования современной психологии образования.
Авторы также обращают внимание на важность знаний в области обучения для преподавателей, которые должны быть не просто обладателями хорошей профессиональной квалификации, но и экспертами в области образования студентов.
Книга "Lernorientierte Hochshulehre" содержит сложные графику и таблицы, которые находятся на электронных книгах в комфортно читаемом виде, там где можно увеличивать изображения. Основной принцип понимания современной методики обучения начинается с размышлений о формировании учебных целей. Главным фактором является не список того, что предлагает преподаватель, а какие цели для обучающихся являются важными. Следующим шагом определяется соответствующее тестирование, которое позволяет вынести заключение о степени достижения сформулированных целей. Третьим шагом стоит обсуждение об организации занятий. Это должно включать в себя отображение современных психологических знаний студента. Эта концепция планирования учебного процесса также следует и за построением этой книги. Преподаватели характеризуются не только своими глубокими профессиональными знаниями, но и их способностью поддержать своих студентов. Для этого нужно понимать теорию обучения. Специальное издание сопровождалось вкладом в нейробиологию обучения. Профессор Лютц Янке - доцент кафедры нейропсихологии Цюрихского университета объясняет аспекты обучения с точки зрения нейробиологии, а также какие следствия вытекают из этого для преподавания в высших учебных заведениях.
Электронная Книга «Kompetenzorientierte Hochschullehre» написана автором Группа авторов в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Немецкий
Серии: Forum Hochschuldidaktik und Erw.Bildung
ISBN: 9783035501896
Описание книги от Группа авторов
Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen.
Im gegenwärtigen Verständnis der lernorientierten Hochschullehre beginnt eine ideale Lehrveranstaltung mit Überlegungen zur Lernzielformulierung. Es geht nicht darum, was die oder der Dozierende zu bieten hat, sondern welche Ziele für die Lernenden relevant sind. In einem zweiten Schritt wird eine adäquate Prüfungsform gewählt, die einen Rückschluss darüber erlaubt, in welchem Mass die formulierten Ziele erreicht werden. Erst beim dritten Schritt stellt sich die Frage nach dem Lehrveranstaltungsdesign. Bei diesem sollte nach neueren lernpsychologischen Erkenntnissen der Eigentätigkeit der Studierenden besondere Aufmerksamkeit geschenkt werden. Dieser Logik der Lernveranstaltungsplanung folgt auch der Aufbau dieses Buches.
Dozierende weisen sich nicht nur durch hohe Fachkompetenz aus, sondern sind auch Spezialisten für das Lernen ihrer Studierenden. Dazu gehört ein Verständnis für lerntheoretische Erkenntnisse. Die Neuauflage wurde darum mit einem Beitrag zur Neurobiologie des Lernens ergänzt. Professor Lutz Jäncke, Inhaber des Lehrstuhls für Neuropsychologie an der Universität Zürich, erklärt, wie Lernen aus Sicht der Neurobiologie verstanden wird und welche Implikationen sich daraus für die Lehre an Hochschulen ableiten lassen.
