Книга Компетентностный подход как основа построения профессиональных образовательных программ рассказывает о том, как в связи со сменой образовательной парадигмы и включением России в Болонский процесс в систему образования вошел компетентностный подход. Автор книги, опираясь на свой опыт работы в одном из ведущих российских вузов, обсуждает важность разработки профессиональных образовательных программ, направленных на подготовку специалистов, соответствующих требованиям бизнес-сообщества и социальных организаций. Реализация таких программ позволит обеспечить рост конкурентоспособности промышленных производств и организаций, предоставляющих услуги. Книга представляет интерес не только для образовательной сферы, но и для бизнес-среды, так как ставит вопросы, требующие обсуждения в различных областях деятельности.
Книга Компетентностный подход как основа построения профессиональных образовательных программ посвящена актуальной теме разработки профессиональных образовательных программ, основанных на компетентностном подходе. Автор книги обсуждает принципы и методы создания таких программ, а также их влияние на подготовку специалистов, способных эффективно решать задачи в своей области деятельности. В книге рассматривается опыт внедрения компетентностного подхода в российскую систему образования, а также приводятся примеры успешных проектов в области профессионального образования. Книга может быть полезна не только преподавателям, но и специалистам в области бизнеса, которые заинтересованы в подготовке квалифицированных специалистов для своих компаний.
Электронная Книга «Компетентностный подход как основа построения профессиональных образовательных программ» написана автором Н. В. Баранова в 2008 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Современная конкуренция. Научные статьи
Описание книги от Н. В. Баранова
В приоритетном национальном проекте «Образование» серьезный акцент сделан на реализации идей компетентностного подхода. Этот подход вошел в систему образования в связи со сменой российской образовательной парадигмы и включением России в Болонский процесс. Сегодня практически все образовательные учреждения стоят перед задачей разработки профессиональных образовательных программ, направленных на подготовку специалистов, адекватных требованиям бизнес-сообщества и социальных организаций. Подготовка таких специалистов позволит обеспечить рост конкурентоспособности действующих и формирующихся промышленных производств и организаций, предоставляющих услуги. Автор данной статьи делится опытом формирования профессиональных программ в одном из ведущих российских вузов, ставя вопросы, требующие обсуждения не только в образовательной сфере, но и в бизнес-среде.
