"Избранные педагогические сочинения" - это сборник трудов выдающегося русского педагога и ученого конца XIX - начала XX века, В. П. Вахтерова, который включает в себя основные педагогические идеи автора. В книге рассматриваются теоретические и практические вопросы начального образования, а также принципы развивающего обучения. Произведения расположены в хронологическом порядке, что позволяет проследить формирование и развитие взглядов автора на педагогические вопросы. Книга представляет интерес для педагогов, историков образования и всех, кто интересуется развитием педагогической мысли в России.
Настоящее издание содержит избранные работы известного русского педагога, деятеля народного просвещения, этнографа, психолога, философа, публициста и общественного деятеля конца XIX–начала XX века Василия Порфирьевича Вахтерова. Важность собранных произведений для понимания системы педагогических взглядов В.П. Вахтеровой определяется его специализацией в сфере педагогических проблем и предоставляет читателю возможность выявить особенности авторской позиции на современном пути развития и развития дошкольного и начального общего образования. Значительное внимание при составлении данного сборника уделяется также его учебно-методической значимости, так как представленные исследования содержат разнообразные образцы методической литературы того периода по актуальным проблемам теории дошкольного воспитания и методики преподавания.\nАвтору принадлежит ряд работ по дошкольному воспитанию. В этих работах раскрыты общие психолого-педагогические вопросы, содержится разработка методических приемов апробации трудового метода в русских детских садиках. Большое значение в истории образования и педагогической науки имеют работы «Основы новой педагогики и система воспитательной работы» (1896 г.), «Основы учения о нравственном воспитании» (1907 г.), вышедшие под названием «Этюды по психологии, педагогике и системе воспитательной работы», где автор ставит задачи нравственного развития личности ребенка, подчеркивая значимость семейного воспитания и участия школы в нравственном развитии подростков. Они позволяют изучить важные проблемы индивидуального подхода, умственного воспитания, научно-теоретических основ бытового обучения, методику формирования чтения, составления текстов для чтения, раскрытия содержания и общей художественной ценности русской детской литературы.\nЗначительное место занимает книга «Семилетние школа за дорогами» – важнейшее произведение, посвященное фундаментальным вопросам теории отечественной педагогики, методики формирования элементарных математических представлений у детей младшего школьного возраста, обучения грамоте и основам родной словесности. Особенно ценным представляется содержание книги «Народная школа в вопросах и ответах». В этой работе педагогическая мысль В.П Вахтерова достигла своей вершины.\nПроизведения автора подготовлены к изданию в виде циклов, расположенных в хронологическом единстве и представляющих систему взглядов и педагогических воззрений. К такого рода работам относятся циклы «Воспитание», «Система воспитательной работы». Данные циклы носят прогностический характер и представляют интерес для всех учителей и педагогов дополнительного образования.\nТакже включены такие работы, как «Как внушить ребенку важность каждого полезного знания» и «Принцип этического воспитания», способствующие конкретизации целей, содержания и методов обучения, успешного решения задач отношений между детьми и учителями.\nРаботы В.П Яхтерева показывают глубокое понимание им проблем педагогической науки в России.
Электронная Книга «Избранные педагогические сочинения» написана автором Василий Порфирьевич Вахтеров в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Антология мысли
ISBN: 978-5-53-405535-1
Описание книги от Василий Порфирьевич Вахтеров
Настоящее издание включает в себя избранные труды известного русского педагога и ученого конца XIX – начала XX века В. П. Вахтерова, в которых нашли отражение основные педагогические идеи автора. В произведениях рассматриваются теоретические и практические вопросы начального образования, раскрываются принципы развивающего обучения. Произведения расположены в хронологическом порядке, что позволяет проследить формирование и развитие взглядов автора.
