Эта книга адресована всем, кто заинтересован в преподавании языков и обучении преподавателей иностранных языков, в частности испанского языка, как иностранного. Цель книги - установить и оценить связи между теорией и практикой, чтобы обеспечить их гармоничное взаимодействие в академической работе. В работе над книгой рассматривались некоторые новые подходы к таким аспектам, как методика, педагогика, разработка учебных материалов и оценка. Работы, представленные в этой книге могут найти применение в разрешении распространенных проблем связанных с грамматикой, межкультурным коммуникационным процессом и созданием современного учебного плана. Таким образом, авторы собрали взгляды на различные теории, которые выстраиваются в процессе создания парадигм, расширяющих привычные взгляды в области образования и дающих возможность современным преподавателям применить их опыт в растущем конкурентном образовательном пространстве.
Эта книга посвящена тем, кто занимается преподаванием языков и подготовкой учителей языкового курса, в частности испанского как иностранного (ИСП). Ее цель — установить и оценить связи между теорией и практикой в условиях их вклада в последовательность работы. В книге предлагаются новые перспективы относительно таких аспектов, как методика, дидактика, разработка материалов и оценка. Работы, собранные здесь, выявляют общие проблемы с позиции новых форм рассмотрения грамматики, межкультурной компетенции и построения учебной программы. Таким образом, соединяются различные теоретические направления, они формируют парадигмальные виды смислки более широкой и разнообразной дисциплины, позволяя преподавателям в процессе преподавания или обучения адаптироваться и внедрять новшества на постоянно конкурентном рынке.
Электронная Книга «Investigación y formación de docentes en español como lengua extranjera» написана автором Javier Reyes Rincón в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Испанский, Кастильский
ISBN: 9789587816136
Описание книги от Javier Reyes Rincón
Este libro está dirigido a todos los interesados en la enseñanza de lenguas y en la formación de docentes de lenguas, en particular, del español como lengua extranjera (ELE). Su objetivo es establecer y valorar las relaciones entre teoría y práctica por su aporte a la coherencia en el trabajo académico. Además de proponer novedosas perspectivas en aspectos como la metodología, la didáctica, y el diseño de materiales y la evaluación, los trabajos aquí reunidos problematizan los lugares comunes, a partir de nuevas formas de considerar la gramática, la interculturalidad o el diseño curricular. De esta manera, convergen varias posturas teóricas que configuran expresiones paradigmáticas en las que la construcción de una visión más amplia y heterogénea de la disciplina les permitirá a los profesores, en ejercicio o en formación, adaptarse e innovar en un campo cada vez mas competitivo.
