В книге “Инновационное проектирование гуманитарных технологий” автор Ковалев Н.Б. представлен анализ направлений инновационного проектирования в образовательной сфере, а также психолого-педагогическое обеспечение ФГОС общего образования в контексте рефлексивно-позиционных подходов к развитию личностного потенциала учащихся в условиях современной гипертекстовой и информационно насыщенной среды. В работе раскрываются ключевые положения сюжетно-деловой игры, медиагерменевтика и инновационные технологии проектирования социокультурных сред, способствующие развитию ценностных ориентиров, мировоззрения и позиционности учащихся, а также культуры коммуникации, рефлексии, понимания и творчества. Книга содержит кейсы, практические рекомендации, упражнения и авторские методики для применения этих технологий в различных форматах обучения. Пособие предназначено для студентов, аспирантов, преподавателей, практических психологов, воспитателей и педагогов, интересующихся данной проблематикой и желающих развивать инновационные гуманитарные технологии в образовании.
Автор раскрывает актуальные вопросы инновационного проектирования гуманитарных технологий с точки зрения психолого-педагогической образовательной работы. Он описывает рефлексивно - позиционный подход к определению развития личности ученика в гипертекстовом информационно-насыщенном мире современного общества. Пособие содержит также характеристики и инструменты для сюжетно - деятельностных игр и медиа-герменевтического анализа, которые являются инновационными технологиями для разработки культурно-образовательной среды. В издание включены многочисленные практические представления и примеры использования описанных подходов в образовательной работе. Книга предназначена для студентов, аспирантов, преподавателей, психологов и учителей.
Электронная Книга «Инновационное проектирование гуманитарных технологий» написана автором Н. Б. Ковалева в 2018 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-4263-0669-1
Описание книги от Н. Б. Ковалева
В пособии представлен анализ состояния и перспектив развития принципиальных направлений инновационного проектирования образовательных гуманитарных технологий в аспекте психолого-педагогического обеспечения реализации требований ФГОС общего образования. Раскрыты ключевые положения рефлексивно-позиционного подхода к развитию личности и способностей учащихся в сложной гипертекстовой, информационно насыщенной среде современного мира. Заданы основные характеристики и инструментарий сюжетно-деятельностной игры и медиагерменевтики как инновационных психолого-антропологических технологий проектирования социокультурной среды, способствующей развитию ценностных ориентаций, мировоззрения, позиционности, культуры коммуникации, понимания, рефлексии и сотворчества учащихся. Книга включает кейсы, упражнения, разминки, авторские методики, задания и практические рекомендации по применению данных технологий в различных образовательных форматах. Учебно-методическое пособие адресовано студентам аспирантам, преподавателям, практическим психологам, воспитателям и всем педагогам, интересующимся данной проблематикой.
