Книга "Как преподавать в клинических условиях" - это практическое руководство, которое поможет врачам развивать свои навыки клинического преподавания и наставничества. В ней представлены конкретные стратегии решения распространенных проблем, таких как эффективная обратная связь и преподавание смешанных групп. Книга также даёт рекомендации по особенностям преподавания в клинических условиях, включая необходимость сочетания преподавания с обслуживанием пациентов, вовлечения пациентов в процесс обучения, мотивации студентов и оценки баланса поддержки и самостоятельности для каждого стажера. "Как преподавать в клинических условиях" бесценна для всех врачей, занятых преподаванием и тренировкой на любом этапе своей карьеры. Она также полезна и доступна для медицинских студентов, которым все чаще приходится учитывать и развивать свои навыки преподавания в рамках своего профессионального развития.
How to Teach In Clinical Settings by Mary Seabrooke is a comprehensive practical guide written to provide guidance for doctors of all levels aiming to enhance their clinical teaching abilities. The book a potential 'bible' for doctors entering the field of medical education and professional teaching activities.
The book takes a practical approach to highlighting core issues and common challenges that allow readers to gain an improved understanding of key medical and clinical teaching concepts. This benefit is applicable to both practicing doctors and trainees, making this book an invaluable resource.
Through unpacking niche topics, such as effectively giving constructive feedback and running mixed-levels teaching sessions, this book equips readers with the necessary skills and know-how to help guide students through their medical learning journey. Electronic learning resources such as animations and video clips are included to help demonstrate teaching methodologies.
Teach in clinical settings has been written with the specific challenges of clinical environments in mind, which means that the authors considerations the delicate balance between providing training and delivering patient care. Key-takeaways also include how to establish rapport with patients and cultivate strong relationships.
How to Teach In... is essential reading for any doctor participating in the teaching process in either a clinical or academic setting. Medical students reliant on effective teaching may also find this an informative resource as they strategise on their teaching duties and the level of responsibility required in their various stages of professional development.
Книга доктора Мэри Сибрак «How to Teach в Clinical Settings» представляет собой практическое пособие, которое поможет всем врачам развить навыки преподавания в клинической среде и супервизии. В ней представлена тактики, пригодные к применению в повседневной деятельности, для эффективного решения типичных проблем, таких как предоставление конструктивной обратной связи и обучение смешанным по уровню знаниям группам. Руководство посвящено особым вызовам, связанным с обучением в клинических условиях, включая необходимость балансировать преподавание вместе с медицинской практикой, вовлечение пациентов, мотивирование студентов и соблюдение баланса поддержки и независимости, адекватного каждому студенту. Пособие «How to Teach на Clinical Settings» неоценимо для всех врачей, занятых в области преподавания и обучения в любой стадии их карьеры. Оно также уместно и доступно для студентов, которые в силу своего профессионального развития всё больше нуждаются в рассмотрении и развитии собственных преподавательских навыков.
Электронная Книга «How to Teach in Clinical Settings» написана автором Mary Seabrook в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781118620908
Описание книги от Mary Seabrook
How to Teach in Clinical Settings is a practical guide to support all doctors wishing to develop their skills in clinical teaching and supervision. It provides hands on strategies to address common problems such as giving critical feedback effectively and teaching mixed-level groups. It gives guidance on the particular challenges of teaching in clinical settings including the need to manage teaching with service provision, to engage patients, motivate students, and to judge the balance of support and independence appropriate for each trainee. How to Teach in Clinical Settings is invaluable for all doctors involved in teaching and training at any stage of their career. It is also useful and accessible to medical students who increasingly need to consider and develop their own teaching skills as part of their career progression.
