"Horizons of Cultural History of Art: Contributions to Shared Action in Colombia" by Diego Salcedo is the beginning of an adventure of perspectives and possibilities in the art history programs at the Jorge Tadeo López University of Bogota. They aim at creating talented and capable students who are ready to face the challenge of studying artistic object, image, visual culture, and the memory of art. The work starts a conversation with history that, as described by Ernst Gombrach, is like hard cheese that is full of holes. In this sense, Peter Burke says, "history is like an illusion, we will never achieve it, but it's good to orient ourselves by it, because we will be closer to achieving it" (interview with Peter Burke by Berta Aresa). "Cultural Horizons in Historical Art: Contribution to Shared Actions in Colombia", provides reflections from invisibility, understood as silences or omissions in art history, all the way to complex connections between aesthetics and art history, to the twists and turns of their practice in museums or alternative locations. It also examines art memory as a new way of representation, re-reading and constructing subjectivity. This work addresses pertinent topics and approaches, necessary and enabler of responses to take specific actions in the curriculum and in the approaches of these programs within an unavoidable transformational landscape.
Эта книга представляет собой отправную точку в поиске перспектив и возможностей в программе истории искусств Университета Боготы имени Хорхе Луиса де Мона, позволяющих формировать способных и настойчивых студентов, готовых к изучению объекта искусства, изображений и визуальной культуры, а также мест, связанных с историей искусств. Это начало диалога с историей, как отметил Эрнст Гомбрих: «она словно сырный шарик — наполнена дырами». Питер Бёрк добавил: «История — это словно мираж, её невозможно достичь, но важно находиться рядом с ней, чтобы быть ближе к её достижению» (интервью с Берком, интервью с Бертой Арес, дата уточняется). «Горизонты культурной истории искусства: вклады для общего дела в Колумбии» рассказывают об отражении концепций, начиная с невидимости, которую можно понимать как простые провалы в истории искусств, чрез множество связей искусства и красоты, до препятствий исполняющих искусств в музея и других местах. Эта работа также исследует память искусства как новый инструмент представления, пересмотра и создания субъективной реальности. Этот труд охватывает важные мотивы и подходы, которые необходимы и дают возможности для ответов, которые могут внести конкретные изменения в программу и пересмотреть подходы этих программ в волне постоянных изменений.
Электронная Книга «Horizontes culturales de la historia del arte: aportes para una acción compartida en Colombia» написана автором Diego Salcedo Fidalgo в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Испанский, Кастильский
ISBN: 9789587252330
Описание книги от Diego Salcedo Fidalgo
Este volumen constituye el inicio de una aventura de perspectivas y posibilidades en los programas de historia del arte de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, los cuales permiten formar estudiantes tenaces y capaces de asumir el reto del estudio sobre el objeto artístico, la imagen, la cultura visual y los lugares de la memoria del arte. Es el inicio de una conversación con la historia, que como bien la describe Ernst Gombrich, «es como un queso gruyer, está llena de agujeros». En este sentido, lo interpela Peter Burke: «la historia es como un espejismo, nunca se alcanza, pero es bueno estar orientados por ella, es como vamos a estar más cerca de lograrla» (entrevista a Peter Burke, Berta Ares, 2013). Horizontes culturales de la historia del arte. Aportes para una acción compartida en Colombia da cuenta de reflexiones que van desde las invisibilidades, entendidas como silencios u omisiones en la historia del arte, pasando por las conexiones complejas entre estética e historia del arte, hasta las vicisitudes de su práctica en el museo o lugares alternativos. También examina la memoria del arte como nuevo modo de representación, relectura y construcción de subjetividad. Esta obra aborda temas y aproximaciones pertinentes, necesarios y posibilitadores de respuestas para tomar acciones concretas en el currículo y en los enfoques de estos programas dentro de un ineludible panorama en transformación.
