Книга "Historia de la Educación en La Argentina 9" авторства Adriana Puiggros актуальна как никогда. Она предлагает подробно рассмотреть историю и историографию образования в Аргентине с целью определения путей проведения новых исследований в университетах и анализа социальных, культурных, и политических аспектов изменения образовательной системы. В десятом издании этой серии рассматриваются процессы сохранения идентичности и передачи ценностей от поколений конца 20 до начала 21 века, а также изменения, связанные с профессиональной подготовкой, эксплуатацией учительского труда, внедрением новых технологий, модернизацией образования и политикой дегуманизации культуры и образования.
Сегодня и вчера является необходимым пересмотреть историю и историографию аргентинского образования, как для открытия циклов исследований, которые вновь начинают проводиться в государственных университетах, так и для ответа на изменения политико-педагогических подходов. В томе IX данной серии принимается попытка проанализировать непрерывность, разрывы и связи между образованием конца ХХ века и сильнейшими изменениями нового века, а также написать историю образовательного процесса в условиях, когда политики, выступающие против государственного образования, осуществляют разнообразные формы дегуманизации, снижение статуса трудовых профессий и перегруженность преподавательского труда, замещение общего образования техническими и меритократическими альтернативами и попытку установления прочтений, стремящихся привести к забыванию любого темного участка прошлого.
Электронная Книга «Historia de la educación en la Argentina IX» написана автором Adriana Puiggrós в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Испанский, Кастильский
ISBN: 9789505568024
Описание книги от Adriana Puiggrós
Hoy como ayer resulta indispensable revisar la historia y la historiografía de la educación argentina, tanto para orientar las investigaciones que vuelven a tener lugar en las universidades públicas como para abonar las posturas frente a los cambios político-pedagógicos. El vol. IX de esta serie se propone analizar continuidades, rupturas y articulaciones entre la educación de fines del siglo XX y los fuertes cambios del siglo XXI, y también hacer historia en tiempos en los que las políticas adversas a la educación pública plantean diversas formas de desescolarización, la descalificación profesional y la sobreexplotación laboral de los docentes, la sustitución de la educación común por opciones tecnocráticas y meritocráticas, e intentan instalar lecturas que borren cualquier oscuridad del pasado.
