Представляем книгу "Химия. 8 и 9 класс. Рабочая программа. Методические рекомендации" от автора А.А.Дроздова и редактора В.В.Лунина. Этот справочник является важным помощником для учителей, которые занимаются преподаванием химии в средней школе и стремятся усовершенствовать свои знания и навыки.
Рабочая программа и рекомендации содержат всю необходимую информацию для составления программы обучения в соответствии с требованиями ФГОС и планируемыми результатами. Помимо этого, авторы книги предлагают учителю варианты организации деятельности обучающихся на уроке, инструменты контроля знаний и активности работы на занятиях и в процессе обучения.
Книга "Химия 8/9. Программа. Рекомендации" интересна своей доступной и удобной структурой, полезной для учителя. Пособие содержит общие цели и задачи изучения химии на каждом этапе, включая планирование уроков, составление тестов и заданий для проверки знаний. В книге подробно рассматриваются методы и приёмы преподавания разных тем, связанных с химией, а также способы проведения лабораторных опытов и экспериментов с использованием реальных веществ.
Описание: Рабочая программа по химии и методические рекомендации для учителя, представленные в пособии, подготовлены на основе учебников химии для 8 и 9 классов под редакцией А.В.Еремин и Н.Е.Кузьменко, Москва, "Дрофа", 2010. Авторы пособия - А.А.Дроздов, С.Н.Колмова; книга адресован учителям химии. Пособие позволит учителю грамотно составить рабочую учеброграмму по курсу, процессу и результатам освоения учебного предмета, а также овладеть технологией организации деятельности обучающихся на учебных занятиях, контролем за их успехами и применения разнообразных форм и средств обучения. .
Электронная Книга «Химия. 8-9 классы. Рабочая программа и методические рекомендации к учебникам под ред. Лунина В. В. » написана автором А. А. Дроздов в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-09-102934-5
Описание книги от А. А. Дроздов
Пособие позволит учителю-предметнику не только грамотно составить рабочую программу к курсу и реализовать требования к результатам и условиям освоения предмета, но и организовать деятельность обучающиxся на уроке, контролировать результаты, использовать различные средства обучения.
