Книга Говорим, читаем, пишем: лингвистические и психологические стратегии полиглотов является второй в серии книг, посвященных тому, как использовать лингводидактические стратегии для совершенствования речевых навыков на иностранном языке. Авторы книги, такие как Дмитрий Петров, Ирина Шубина, Вилли Мельников, Тимоти Донер и другие, обсуждают конкретные стратегии и техники для улучшения навыков чтения, письма и разговорной речи на разных уровнях владения языком. Книга также предлагает систему авторских упражнений и рекомендации по организации процесса изучения иностранного языка, учитывая индивидуальные особенности каждого учащегося. Книга будет полезна как начинающим, так и продвинутым изучающим иностранные языки, а также профессиональным преподавателям и лингвистам.
Говорим, читаем, пишем: лингвистические и психологические стратегии полиглотов - это практическое руководство для тех, кто хочет улучшить свои навыки на иностранном языке. Книга предлагает конкретные стратегии и методы, которые используют современные полиглоты, такие как Дмитрий Петров, Ирина Шубина, Вилли Мельников, Тимоти Донер и многие другие. В книге обсуждаются различные аспекты языкового обучения, такие как улучшение разговорной речи, чтение и письмо на иностранном языке. Книга также предлагает четко структурированные упражнения и методы, которые помогут читателям организовать свой процесс изучения языка и эффективно достигать поставленных целей. Книга будет полезна как начинающим, так и продвинутым изучающим иностранные языки, а также преподавателям и лингвистам, которые хотят улучшить свои методы преподавания.
Электронная Книга «Говорим, читаем, пишем: лингвистические и психологические стратегии полиглотов» написана автором Д. Б. Никуличева в 2014 году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
ISBN: 978-5-9765-1462-1
Описание книги от Д. Б. Никуличева
Книга является второй в авторской серии, посвященной практическому применению лингводидактических стратегий полиглотов – наших современников (Дмитрия Петрова, Ирины Шубиной, Вилли Мельникова, Тимоти Донера и др.). Обсуждаются конкретные стратегии и техники того, как самостоятельного совершенствовать речевые навыки – как на начальном, так и на продвинутом уровне, а также существенно улучшить навыки чтения и письма на изучаемом языке; даются важные рекомендации и предлагается четко выстроенная система авторских упражнений. Книга поможет эффективно организовать весь процесс изучения иностранного языка, создав детальную временную программу движения к намеченному результату, учитывающую своеобразие конкретной личности. Книга адресована широкому кругу читателей, изучающих иностранные языки, но также будет интересна профессиональным преподавателям и лингвистам.
