История обучения в игровых сценах: Античность - Книга, написанная Фридрихом Штоком. Это сборник, который предлагает уроки истории в форме игр и дебатов. Книга содержит сцены из разных исторических периодов, таких как древняя Греция, Египет, Римская империя и восточные империи. Каждая сцена описывает историю конкретной эпохи и представляет вопросы для обсуждения. Эти вопросы помогают ученикам узнать о различных исторических моментах и принять участие в дебатах о решениях, принятых в то время. Книга также включает головоломки и задания, которые помогают развивать творческие навыки. Этот учебник поможет ученикам лучше понимать историю и развивать критическое мышление.
Книга «Преподавание истории через сцены из игр»: Античность Автор: Фридрих Шток
Если эта книга незнакома тебе, сделай следующее: Доисторические времена: Торговец луками ставит кочевой народ в тупик ...далёкий Египет.: Почему Хунефер на своей кладбищенской табличке не носит золотую цепь? Платон и Солон.: Реальны ли Солон и правильность его выборов во время кризиса? Аттическая демократия: обсуждения и выборы в собрании народа.? А что было бы с Афинами без Перикла? Гай Юлий Цезарь: два противоположных мнения о нем, какому из них верить и как должен вести себя сенатор Цицерон? Август: волнения в сенате! Август мёртв! Что теперь? Эти и другие открытые вопросы, представленные через игровые ситуации, приглашают школьников взять на себя роль и продолжить свои ролевые игры.
Электронная Книга «Geschichte unterrichten in Spielszenen: Antike» написана автором Friedrich Stock в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Немецкий
ISBN: 9783742770585
Описание книги от Friedrich Stock
Steinzeit: Ein Pfeilehändler bringt mit seinem Geschenk eine nomadisierende Menschengruppe ins Grübeln … Ägypten: Warum trägt Hunefer auf seinem Totenbuch keine Goldkette? Solon: Ist Solon wirklich der richtige Mann in Krisenzeiten? Attische Demokratie: Diskussionen nach der Volksversammlung: Wäre Athen ohne Perikles nicht besser dran? Caesar: Zwei Meinungen über Caesar: Welcher soll man glauben? Und wie soll sich Senator Cicero verhalten? Augustus: Tumult im Senat: Kaiser Augustus ist tot! Wie geht es weiter? Diese und andere offene Fragen, dargestellt in Spielszenen, laden die Klasse dazu ein, selbst Rollen zu übernehmen und die gegebenen Spielszenen mit eigenen Rollenspielen fortzusetzen. Eine motivierende Kreativaufgabe gibt entsprechende Anregungen.
Die Spielszenen dieses Bändchens enthalten viele der nötigen Informationen, die in einer eigenen textbezogenen Aufgabe herausgearbeitet und gesichert werden.
So werden in diesen Stunden Textarbeit und Rollenspiel vereint – «zwei Stunden in einer».
