Данная книга является научным и учебным пособием для тех, кто занимается преподаванием иностранных языков. Она была написана группой авторов, которые пытались ответить на вопросы о научных и педагогических аспектах преподавания иностранных языков. Авторы затрагивают вопросы обучения, его участников и процесс обучения языку. Книга предназначена как для студенческих, так и для профессиональных исследований преподавателей, занимающихся преподаванием языков.
Многие считают, что такую двойную направленность учебного процесса следует рассматривать в качестве противоположности. Однако, авторы преподносят нам концепцию, предполагающую их необходимость. В дальнейшем исследовании и укреплении связи свою весомую лепту внесла Даниэла Каспари, которая прошла долгий путь в профессии.
В данном сборнике ее 32 автора продолжили работу с ее мыслями о преподавательской дисциплине и подготовили все произведения к юбилею Даниэлы, чтобы с уважением отнестись к важному роли ее творчества на общем видении специальности.
Электронная Книга «Fremdsprachendidaktik als Wissenschaft und Ausbildungsdisziplin» написана автором Группа авторов в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Немецкий
Серии: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
ISBN: 9783823303329
Описание книги от Группа авторов
Die universitäre Fremdsprachendidaktik verfolgt seit langem eine doppelte Ausrichtung: In ihrer Funktion als forschende Disziplin erforscht, beschreibt und interpretiert sie Unterricht, seine Teilnehmer:innen sowie seine Lehr-Lernprozesse. Als (aus-)bildende Disziplin beschäftigt sie sich u.a. mit dem übergeordneten Ziel, (zukünftige) Fremdsprachenlehrkräfte aus- bzw. weiterzubilden. Diese doppelte Ausrichtung der Fremdsprachendidaktik wurde lange Zeit eher als Widerspruch und nicht als sich notwendigerweise bedingende Ergänzung aufgefasst. Entscheidende Beiträge für das Zusammendenken und Zusammenwachsen hat Daniela Caspari während ihrer gesamten bisherigen beruflichen Laufbahn geleistet. Zu ihrem 60. Geburtstag versammelt die vorliegende Festschrift Beiträge von 32 Autor:innen, die mit ihren Überlegungen zur fremdsprachendidaktik als forschende und (aus-)bildende Disziplin das kreative und bedeutsame Schaffen der Jubilarin an dieser für das Selbstverständnis des Faches so wichtigen Schnittstelle würdigen.
