"Избегание или исключение" - книга, которая раскрывает одну из самых острых проблем современного университета: потерю студентов. Зачисление растет с каждым годом, но молодые люди бросают курсы вскоре после начала обучения. Отсутствие студентов выявляет не только индивидуальные проблемы студентов в справлении с учебной программой, но также институциональные и социальные трудности, связанные с сохранением стабильности. Книга предлагает подходить к проблеме с голистической точки зрения, рассматривая различные вовлеченные аспекты, чтобы выявить причины и процессы, влияющие на данное явление. Последствия важны для молодых людей и их семей, но также представляют собой расточительство ресурсов для учреждений и общества в целом. Автор углубляет свой анализ, затрагивая проблемы, связанные с университетом и индивидуальностью каждого студента. Взрослые, в частности родители и преподаватели, должны укреплять образование будущих поколений. Недостаточно просто поощрять посещение университета, поскольку ни бесплатное обучение, ни прямой доступ не гарантируют его устойчивость. Необходимо разработать новые стратегии, которые предложат решения для достижения непрерывного образовательного пути и завершения учебной программы. Таким образом, эта книга предлагает изменить перспективу в пользу новой инклюзивной парадигмы.
Эта книга посвящена одной из насущных проблем современного высшего образования: оттоку студентов. Число заявлений растет из года в год, но студенты бросают учебу вскоре после начала обучения. Бегство из университета порождает не только проблемы самих студентов в освоении учебной программы, но и вызывает сложности в рамках самого вуза и общества в целом. Автор предлагает разрешить эту проблему с помощью комплексного подхода, рассмотрев все компоненты данного явления, чтобы выявить причины и механизмы, приводящие к этому процессу. Последствия нежелательного исхода событий значительны для самих молодых людей, их семей, а также для ресурсов вузов и общества. Автор углубляет данную проблематику, обращаясь к вопросам, связанным с университетом и личностью студента. Взрослые, в том числе, родители и преподаватели, должны сформировать основу для образования будущих поколений. Недостаточно поддерживать посещение учебного заведения, так как ни бесплатные обучение, ни прямой доступ к образованию сам по себе не гарантируют удержание в вузе. Необходимы новаторские подходы, которые могут быть использованы для разработки стратегии, направленной на преодоление трудностей и достижение непрерывной образовательной траектории, способствующей получению диплома. Таким образом, эта книга предлагает изменение перспективы с целью перехода к новому экологичному подходу.
В книге рассматриваются мучительные вопросы современного высшего образования, в частности проблема растущей текучести его учащихся. Автор последовательно анализирует различные возникающие при этом аспекты – всесторонний подход позволяет выявить причины и ведущие тенденции протекания этого явления, прежде всего, сопряженные с индивидуальными особенностями молодых студентов. Результаты этого процесса значимы как для самих студентов, так и для их близких, но они же оборачиваются потерями для институтов и общества в целом. Повышенное внимание уделено вопросам, связанным с субъектами образования и принципами образования на всю жизнь. Автором настойчиво предлагается новый взгляд, который даст почву для формирования инклюзивных путей развития, достойных нового подхода.
Электронная Книга «¿Evasión o expulsión?» написана автором María del Carmen Parrino в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Испанский, Кастильский
ISBN: 9789876913478
Описание книги от María del Carmen Parrino
Este libro expone uno de los problemas más acuciantes de la universidad actual: la pérdida de sus estudiantes. La matrícula crece año a año, pero los jóvenes abandonan los cursos al poco tiempo de iniciarlos. La deserción desnuda no sólo los problemas individuales de los estudiantes para hacer frente a la carrera, sino también dificultades institucionales y sociales en relación con la permanencia. La obra propone abordar la problemática desde una perspectiva holística revisando las diferentes dimensiones involucradas a fin de descubrir las causas y los procesos intervinientes en el fenómeno. Las consecuencias son importantes para el joven y su familia, pero también representan un derroche de recursos para las instituciones y la sociedad en su conjunto. La autora profundiza la mirada abordando problemáticas relativas a la universidad y al sujeto. Los adultos, en particular, los padres y profesores, debemos cimentar la educación de las generaciones futuras. No es suficiente con promover la asistencia a la universidad, ya que ni la gratuidad ni el acceso directo aseguran la permanencia. Es necesario pensar nuevas estrategias que aporten soluciones para lograr una trayectoria educativa continua que consolide la graduación. Así, este libro propone un cambio de perspectiva con miras a un nuevo paradigma inclusivo.
