Ресурс для разработки и реализации программ вмешательства для учащихся группы риска
Этот авторитетный ресурс предоставляет пошаговые инструкции для планирования, выбора и адаптации вмешательств для учащихся группы риска, с уникальным фокусом на индивидуализацию вмешательств с использованием реальных примеров кейсов. Кроме того, в этом томе предлагаются рекомендации по сбору и интерпретации данных таким образом, который помогает определить цели для вмешательства, а также подробное обсуждение и информация, относящаяся к конкретным академическим, когнитивным и поведенческим проявлениям у учащихся с трудностями в обучении в чтении, математике, письме и устной речи.
Специалисты также смогут распознать и научиться вмешиваться с учащимися из недостаточно обслуживаемых и неправильно обслуживаемых слоев населения, которые подвержены риску провала в обучении, включая учащихся с английским языком как иностранным и учащихся из бедных сред.
Каждая глава описывает, как конкретные трудности мешают выполнению задач в классе, и объясняет, как выбрать, модифицировать или иным образом адаптировать вмешательство на основе этой информации.
Как и все тома в серии «Основы психологической оценки», этот том включает врезки, выделяющие ключевые концепции, обширный иллюстративный материал и контрольные вопросы. Прилагаемый компакт-диск содержит дополнительные рабочие листы, примеры кейсов и раздаточные материалы.
Dawn Flanagan’s book addresses the issues facing intervention programs for English language learners and other underrepresented students. It does so by focusing on the practical and concrete steps involved in planning, evaluating, and integrating different types of interventions. Case examples ensure that readers appreciate the procedural and practical subtleties. Such details are valuable for both student services professionals and specialist teachers.
Электронная Книга «Essentials of Planning, Selecting, and Tailoring Interventions for Unique Learners» написана автором Dawn P. Flanagan в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781118420652
Описание книги от Dawn P. Flanagan
A Resource for Designing and Implementing Intervention Programs for At-Risk Learners This authoritative resource provides step-by-step procedures for planning, selecting, and tailoring interventions for at-risk learners with a unique focus on how to individualize interventions using actual case examples. In addition, this volume offers guidelines for gathering and interpreting data in a manner that assists in identifying targets for intervention and rich discussion and information relating to specific academic, cognitive, and behavioral manifestations of students with learning difficulties in reading, math, writing, and oral language. Practitioners will also recognize and learn how to intervene with students from underserved and mis-served populations who are at risk for learning failure including English-language learners and students from impoverished environments. Each chapter describes how specific difficulties interfere with classroom tasks and explain how to select, modify, or otherwise tailor an intervention based on that information. As with all volumes in the Essentials of Psychological Assessment series, this volume includes callout boxes highlighting key concepts, extensive illustrative material, and test questions. The companion CD-ROM provides additional worksheets, case studies, and handouts.
