Книга "Ermöglichung didaktik" представляет собой учебник для электронного чтения, который позволяет читать текст и таблицы только при помощи электронных устройств. Как можно понять из описания, учебник имеет сложный графический и табличный дизайн, из-за которого его довольно трудно прочесть на стандартных бумажных книжках. Учебник рассматривается автором
Это электронное издание включает в себя сложные графики и таблицы, которые трудно прочесть на обычных печатных устройствах, так как они не предоставляют функцию увеличения изображений вертикальных форматов.
Это учебное пособие? Безусловно, так как это учебное пособие потеряло свою былую значимость. Невозможно кого-либо обучать, только самостоятельный, ответственный подход человека приведет его к желаемой цели. Обучаться и достичь успеха в обучении невозможно, но можно создать возможности обучаясь. Рольф Арнольд и Майкл Шён подводят читателя к основам житейского и устойчивого обучения и представляют избранные примеры методики. Книга, прежде всего, адресована студентам и аспирантам, а также преподавателям и, конечно же, учителям, которые узнают, как давать возможность обучению своих учеников согласно девизу "Входи в контакт и обучай", чтобы вести к индивидуальному обучению.
Электронная Книга «Ermöglichungsdidaktik (E-Book)» написана автором Rolf Arnold в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Немецкий
ISBN: 9783035512052
Описание книги от Rolf Arnold
Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen.
Ein Lernbuch? Genau, denn das Lehrbuch hat in der Ermöglichungsdidaktik seine Existenzgrundlage verloren. Jemanden zu belehren ist unmöglich – nur selbstgesteuert und eigenverantwortlich kommt der Mensch zum Ziel. Lernen und Lernerfolg können nicht erzeugt, sondern lediglich durch Schaffung geeigneter Lernarrangements ermöglicht werden. Rolf Arnold und Michael Schön führen in die Grundlagen eines lebendigen und nachhaltigen Lernens ein und präsentieren ausgewählte Methodenbeispiele. Das Buch richtet sich insbesondere an Studierende und Referendare, aber auch an Ausbilderinnen, an Dozenten und selbstverständlich auch an Lehrkräfte. Sie erfahren, wie sie nach der Devise «Begleiten statt belehren» zu individuellem Lernen anleiten können.
