Книга "Empowered Educators in Australia" - один из томов серии, исследующей, как высокоэффективные образовательные системы по всему миру достигают сильных результатов. Авторы книги рассматривают политики и практики, связанные с качеством преподавания в двух разных штатах Австралии: Новом Южном Уэльсе (NSW) и Виктории. NSW предоставляет значительную поддержку государственным школам в областях, таких как штатный персонал и профессиональное развитие учителей. Виктория имеет высоко децентрализованную систему образования. Каждый из них представляет контрастное представление о том, как федеральная и штатная политика сочетаются, чтобы формировать результаты обучения для студентов в Австралии. Взаимодействие между государственной и федеральной политикой характеризуется интересной "централизацией децентрализации". Инициативы по созданию национальных учебных программ, стандартов преподавания и образования учителей находятся в равновесии с движением к большей децентрализации власти в школах. Вместе кейсы NSW и Victoria предоставляют понимание политик, которые могут поддерживать высокое качество преподавания в федеральной системе образования. Текущие образовательные реформы в Австралии уделяют все больше внимания вопросам качества преподавания, преобразуя преподавание в профессию на основе стандартов и доказательств, и ту, которая стремится способствовать коллегиальности и профессиональному обмену. Эти реформы охватывают многие аспекты системы, которые поддерживают качество преподавания, и подчеркивают: способы подготовки учителей, как они вводятся в профессию и получают поддержку от наставников, профессиональное обучение, которое они получают, как они оценивают свою работу и карьерные пути для учителей.
Empowered Educator's in AustralianЗдесь сочетаются глубокие исследования с потенциалом быть практическим руководством. Главные авторы: Энн МакИнтарй. Это - одна книга в серии, которая исследует успешные образовательные системы разного мира и показывает, как они добиваются выдающихся результатов в обучении. Проверенная учебная методика, суверенный образователи в Австралии, написан Линдой Дарлинг - Хаммонд и ее команда, с предолжений главном автора приключении этого тома. Анклавные авторы суверенного образователни в Австралии рассматривают политику и практику превосходных результатов обучения в двух различных штатах Новой Южный Уэльс (НВ) и Виктория. Новые Южный Уэльсы предлагают значительный поддержк для определённых уровнях школы, такие как муниципальное труде и новое профессиональное развитие преподавателя. Виктория управляет сисмой школы самоуправления. Каждая предоствет важные виды того, как политика государства и союза соединяют к формированию внедрить результаты для студентав Австралии. Взаимодействие между политикой государства и союза характеризует интересный процесс «централизованного децентрализации». Создание национальных материалов, преподавания и образования учителя и всегда находятся в равновесии столкновения с ростом депросторядка ответственность на школах. Объединяем исследования Новая Южный Уэльс и Викторию составили проницательность политики, которые можем поддержать высочайшее качество преподавания в союзной системе образования. Современные реформы образования Австралийского ставят большее ударение на вопросов качеством преподавания, а также преобразовывают преподавание в надёжное, основанное на доказательствах, некоторое делется осторожному обсуждению коллегвалноств и профессионального взаимодействия. Эти реформы включают многие аспекта систем, поддерживающих качество преподавании, и особенно обращают внимание: факторам путём повышения, которым преподаватели учатся, каждому методу, которым они интегрируются в деятельность преподаване и получают поддержка от наставников, предоставленному профессиональному обучению, тому, как их оценивают в работе, и карьера-путям для преподавателей.
Электронная Книга «Empowered Educators in Australia» написана автором Ann McIntyre в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781119369677
Описание книги от Ann McIntyre
BEST PRACTICES FROM AUSTRALIA'S HIGH-PERFORMING SCHOOL SYSTEMS Empowered Educators in Australia is one volume in a series that explores how high- performing educational systems from around the world achieve strong results. The anchor book, Empowered Educators: How High-Performing Systems Shape Teaching Quality Around the World, is written by Linda Darling-Hammond and colleagues, with contributions from the authors of this volume. The authors of Empowered Educators in Australia take an in-depth look at the policies and practices surrounding teaching quality in two different states: New South Wales (NSW) and Victoria. NSW offers significant support for government schools in areas such as staffing and teacher professional development. Victoria operates a highly devolved school system. Each provides a contrasting view of how federal and state policies combine to shape learning outcomes for students in Australia. The interplay between state and federal policy characterizes an intriguing «centralizing decentralization.» Initiatives to create national curricular, teaching, and teacher education standards all sit in balanced tension with a movement towards greater devolution of authority to schools. Together the NSW and Victoria case studies provide insights into policies that can support high-quality teaching in a federal education system. Australia's current educational reforms place increasing emphasis on issues of teaching quality, reshaping teaching as a standards-based, evidence-informed profession, and one that seeks to foster collegiality and professional exchange. These reforms encompass many aspects of a system that supports teaching quality, and highlight: the way teachers are trained, how they are inducted into the teaching profession and supported with mentors, the professional learning they receive, how they are appraised on their work, and the career pathways for teachers.
