Чтобы понять путь, который прошел профессор Диего Фернандо Барраган Хиральдо после того, как он поискал "некоторые маршруты, которые могут помочь сформировать область герменевтической педагогики", требуется прочитать его два предыдущих книги: "Герменевтическая субъективность" (2012 г.) и "Киберкультура и практики преподавателей" (2103 г.). В обоих книгах, как и в каждом творении после завершения его создания, можно найти источники новой информации. Поэтому в своих новых книгах "Мастерство практической философии: Фрόнезиса Герменевтический практикум профессора" (2005 г.) он развивает идеи, намеченные в предыдущих книгах. Хотя все эти книги имеют общий стержень философской интерпретации педагогических практик
Чтобы понять путь, который профессор Диего Барраган Хиральдо (Диего Фернандо Барраган Гиральдо) прошел в своих поисках "некоторых стратегий, которые могут способствовать образованию герменевтического поля", необходимо сначала ознакомиться с его двумя предыдущими книгами: "Герменевтическая субъективность" (2012 год) и "Киберкультура и педагогическая практика" (2014 год). Все три произведения имеют общим вопросом анализ педагогической практики учителей, однако последний углубляет и расширяет проблематику, представленную в предыдущих работах. Так, относительно недавно профессор принялся ещё более критично наблюдать за студентами и размышлять над тем, что они пережили. Следует упомянуть, что разработчики внимательно следят за потоком студентов в университетах, пользующихся умело и профессионально электронными устройствами, принадлежащими к новым поколениям студентов. В интересах изучения таких феноменом, его потенциала и ограничений для процессов обучения, он освещал этот вопрос и раньше в своем втором произведении – его мысли о влиянии цифрового окружения на педагогическое поле с неизбежными вызовами, с которыми сталкиваться учебному персоналу в нынешнее двухсотое десятилетие нашего века.
Электронная Книга «El saber práctico: phrónesis» написана автором Diego Fernando Barragán Giraldo в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Испанский, Кастильский
ISBN: 9789588844749
Описание книги от Diego Fernando Barragán Giraldo
"Para comprender el camino que el profesor Diego Fernando Barragán Giraldo ha recorrido tras la búsqueda' de «algunas rutas que permitan aportar a la configuración del campo de la pedagogía hermenéutica», se hace necesario la lectura previa de sus dos libros precedentes: Subjetividad hermenéutica (2012) y Cibercultura y prácticas de los profesores (2013). En ambos, como en toda creación intelectual una vez terminada, podemos encontrar los gérmenes de la nueva. Es por ello que allí ya aparecen, como en semilla, las ideas clave que van a tomar cuerpo en su nuevo libro El saber práctico: phrónesis. Hermenéutica del quehacer del profesor (2015). Si bien los tres tienen como eje transversal la reflexión sobre la práctica pedagógica de los docentes, en este último avanza sobre los derroteros esbozados en los anteriores y plantea nuevas cuestiones, todas ellas merecedoras de nuestra atención. Comencemos por evocar que de varios años para acá, el profesor Diego Barragán ha afinado su mirada de observador crítico y su destreza para pensar sobre lo acontecido con sus estudiantes, cuestión que no ha dejado que pase desapercibido a su filosofar la inundación de las aulas universitarias por dispositivos electrónicos hábilmente manejados por las nuevas generaciones de estudiantes. Al inquirir sobre tal fenómeno, sus potencialidades y limitaciones para los procesos de enseñanza-aprendizaje, nos había obsequiado ya en su segundo libro su reflexión sobre el impacto del entorno digital en el campo de la educación, con los consiguientes desafios para el quehacer cotidiano de los docentes en esta segunda década del siglo XXI."Fabio Humberto Coronado
