“Екатерина I” - это книга, написанная Василием Осиповичем Ключевским, которая рассказывает об истории России в период с 1725 по 1762 годы. В этот период произошли некоторые новые явления в государственной жизни нашей страны, хотя основные принципы оставались прежними. Ключевский обращается к событиям, последовавшим за смертью Петра Великого, и описывает их связь с некоторыми результатами его реформ. Книга содержит анализ образовательных возможностей, созданных реформой Петра, а также описывает проблемы, связанные с его преемниками и народным отношением к его делу. Автор подчеркивает, что хотя реформы Петра были необходимы для развития России, но они не смогли обеспечить достаточно условий для успешного продолжения его дела.
Вот примерно такое описание этого произведения даёт В. О. Ключевский в своем учебнике "Русская история" (1904-1922):
"Направляясь к изложению того, что последовало за кончиной Петра Великого, я избрал период времени с 172
Вот цитата из сочинения В. О. Ключевского: «Перехожу к рассказу о событиях, наступивших после смерти Петра. 17 лет (1725–1740) — особая эпоха в нашем государственном развитии, принесшая с собой некоторые новые явления, но сохранившая все же основы преобразовательной работы. Эти новые явления ясно обозначились тотчас по смерти начинателя реформы и находятся в связи с итогами его деятельности, как бы подводят ее итог. Желанных результатов для проведения реформы культурных средств не оказалось, люди, приглашенные к продолжению дела, были ненадежные, среди народа и даже среди сановников реформа не встретила сочувствия».
Аудиокнига «Екатерина I» написана автором Василий Осипович Ключевский в году.
Минимальный возраст читателя: 6
Язык: Русский
Серии: Исторические портреты
Описание книги от Василий Осипович Ключевский
«Обращаюсь к изложению событий, следовавших за смертью Петра. Время от 1725 до 1762 г. составляет особую эпоху, отличающуюся некоторыми новыми явлениями в нашей государственной жизни, хотя основы ее остаются прежние. Эти явления обнаруживаются тотчас по смерти преобразователя и стоят в тесной связи с некоторыми последствиями его деятельности. Мы знаем, как скудны были образовательные средства, созданные реформой, как ненадежны были подобранные Петром дельцы, которым он мог завещать продолжение своего дела, как мало сочувствия привлек он к этому делу в народе и даже в высшем обществе…»
