"Эффект Элджернона: Образование и жизнь" Александра Фролова - это исследование, которое рассматривает образование как один из основных факторов формирования искусственного интеллекта в жизни человека. В книге анализируются причины, процессы и последствия неустойчивости навыков интеллектуальной работы, которые проявляются в образовательной и социальной сферах. Здесь автор предлагает возможные шаги, которые могут помочь ослабить проявление эффекта обрушения навыков и компенсировать его последствия на интеллектуальном уровне. Эта книга станет отличным руководством для всех, кто заинтересован в развитии своих интеллектуальных способностей и освоении новых знаний.
В этой работе автор — один из наследников школы П.К. Анохина, поднимает вопрос об искусственной природе интеллекта, об искусственности традиционных стилей мышления и познания. Представлен анализ когнитивных конфликтов, возникающих при развитии инструментального мышления ребенка и вызванных метаморфозами личности, возрастными изменениями, слабым развитием полевой регуляции. В ней показан механизм возникновения в сложноорганизованных системах эффектов, аналогичных эффекту Элджернона, что приводит к обрушению интеллекта и затем развитию личности по псевдоразумному пути. Рассматривается связь сознания и внешнего физического мира в аспекте коротковолнового, средневолнового и длинноволнового каузальных цепочек. Опираясь на результаты своих исследований, автор формулирует собственную концепцию психологических и поведенческих изменений человека и намечает пути избрания разумных стратегий общественного развития. Книга рекомендуется социологам, психологам, педагогам, философам и управленцам.
Электронная Книга «Эффект Элджернона в образовании и жизни» написана автором Александр Фролов в году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
ISBN: 9785005150035
Описание книги от Александр Фролов
В книге рассматривается образование как процесс формирования искусственного интеллекта. Показаны причины, процесс и следствия неустойчивости и обязательного обрушения формируемых инструментальных навыков интеллектуальной деятельности на личностном и общественном уровнях. Предложены возможные действия, направленные на ослабление проявления эффекта обрушения и компенсацию его последствий в интеллектуальной сфере.
