Книга "Educación en derechos humanos" автора Milton Molano Камарго рассказывает об одной трагической истории, наполненной нарушениями основных прав. Эта трагедия заставила Колумбию считать исследование вопросов образования в области прав человека своим долгом.
Эта работа имеет особенное отношение к категории, которую включил Национальная программа по образованию прав человека (NEPP 2017), названная "Необходимость подготовки учителей по теме прав".
Книга предлагает восемь глав с разными путями для обсуждения образования прав человека путем философских и педагогических обсуждений, а также посреднического метода, заканчивая методологическими экспериментами в исследованиях.
Жуткая трагедия ... Беззаконие к основным правам заставляет нас признать исследование по обучению правам человека в Колумбии. Эта работа косвенно нацелена на категорию, которая сформировала Национальный план образования в области прав человека (Национальный план по преподаванию прав человека, 2107). Речь идет о необходимости обучать образованию в данном направлении. В этой работе представлены дидактические предложения по данной теме. Здесь находятся восемь глав, и они предлагают читателю восемь разных путей подхода к образованию прав человека через философский и педагогический разборы, до дидактичеких посредничестве и даже до гипотетических обсуждений по теме исследования.
Электронная Книга «Educación en derechos humanos» написана автором Milton Molano Camargo в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Испанский, Кастильский
ISBN: 9789588939698
Описание книги от Milton Molano Camargo
Una trágica historia llena de violaciones a los derechos fundamentales obliga a que en Colombia la investigación sobre Educación en Derechos Humanos sea un deber.Esta obra apunta de manera especial a una de las categorías que originaron el Plan Nacional para la Educación en Derechos Humanos (PLANEDH, 2007), referida a la necesidad que existe de formar agentes educativos en el tema de derechos, y plantea propuestas didácticas sobre este tema. Se le ofrecen al lector ocho capítulos que son a su vez ocho caminos distintos para abordar el asunto de la educación en derechos humanos desde la discusión filosófica y pedagógica, pasando por la mediación didáctica hasta llegar a las apuestas metodológicas en investigación.
