Книга "Обсуждение в колледж-аудитории" является практическим руководством для преподавателей высшего образования, которые хотели бы использовать обсуждения в качестве метода обучения. Обсуждения в аудитории являются вторым по популярности методом обучения после лекций и могут активно вовлечь студентов в учебный процесс. Авторы книги предлагают широкий спектр стратегий и советов, основанных на исследованиях этой темы, чтобы помочь преподавателям проводить эффективные обсуждения в аудитории. Книга поможет преодолеть практические проблемы, которые могут помешать проведению обсуждений, и создать новую атмосферу сотрудничества и критического мышления. Авторы также дают конкретные советы по интеграции обсуждений в курс, разработке правил, которые помогут обсуждениям быть продуктивными и удерживать внимание студентов. Книга "Обсуждение в колледж-аудитории" поможет преподавателям стать более целеустремленными и осознанными в своей педагогической практике, улучшить результаты обучения студентов и бороться со стандартной проблемой отсутствия интереса студентов к учебному процессу.
Эта книга поможет преподам преодолевать практические препятствия и преподам вопросы игры и критического мышления. В руководстве даётся основание на исследованиях в делах преподавания, а также даются советы с разнообразными стратегиями, которые помогают выкапывать релевантную беседу и держать её на определённых целях обучения. Подходит для различных академических дисциплин, как в онлайн, так и в на кампусе. Эти идеи покажут вам, как обойти практические проблемы и традиции, которые могут разрушить беседу, и помогут создать новые культуры совместного обучения и критического мышления..
Электронная Книга «Discussion in the College Classroom» написана автором Jay R. Howard в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781118571798
Описание книги от Jay R. Howard
Keep students engaged and actively learning with focused, relevant discussion Second only to lecture as the most widely used instructional strategy, there's no better method than classroom discussion to actively engage students with course material. Most faculty are not aware that there is an extensive body of research on the topic from which instructors can learn to facilitate exceptional classroom discussion. Discussion in the College Classroom is a practical guide which utilizes that research, frames it sociologically, and offers advice, along with a wide variety of strategies, to help you spark a relevant conversation and steer it toward specific learning goals. Applicable across a spectrum of academic disciplines both online and on campus, these ideas will help you overcome the practical challenges and norms that can undermine discussion, and foster a new atmosphere of collaborative learning and critical thinking. Higher education faculty are increasingly expected to be more intentional and reflective in their pedagogical practice, and this guide shows you how to meet those expectations, improve student outcomes, and tackle the perennial problem of lagging engagement. Thoroughly grounded in the scholarship of teaching and learning, this book gives you concrete guidance on integrating discussion into your courses. You'll learn to: Overcome the challenges that inhibit effective discussion Develop classroom norms that facilitate discussion Keep discussion focused, relevant, and productive Maximize the utility of online student discussions The kind of discussion that improves learning rarely arises spontaneously. Like any pedagogical technique, careful planning and smart strategy are the keys to keeping students focused, engaged, and invested in the conversation. Discussion in the College Classroom helps you keep the discussion applicable to the material at hand while serving learning goals.
