Книга "Disability and Campus Dynamics. New Directions for Higher Education, Number 154" представляет собой сборник статей, посвященных теме оказания помощи студентам, преподавателям и сотрудникам учебных заведений, страдающим от различных видов инвалидности. В книге рассматриваются вопросы юридического соответствия, адаптации учебного процесса, улучшения климата на кампусе для людей с инвалидностью и многие другие. Редакторы книги - профессор инклюзивного образования Уэнди С. Харбор и со-директор Центра по высшему образованию и инвалидности Джозеф В. Мадаус - представляют введение и обзор услуг для людей с инвалидностью. Авторы статей рассматривают кейс-стади, процедуры и терминологию, юридическое соответствие и услуги для сотрудников и преподавателей. Книга завершается обзором роли инвалидности как части разнообразия на кампусе. Это 154-й выпуск квартального отчета Jossey-Bass серии New Directions for Higher Education. Книга адресована президентам, вице-президентам, деканам и другим принимающим решения в области высшего образования на всех видах кампусов. New Directions for Higher Education предоставляет своевременную информацию и авторитетные советы по основным вопросам и административным проблемам, стоящим перед каждым учебным заведением.
Электронная Книга «Disability and Campus Dynamics. New Directions for Higher Education, Number 154» написана автором Madaus Joseph W. в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781118158777
Описание книги от Madaus Joseph W.
Prepare your institution for a new generation of disability services that embraces the growing student, as well as staff and faculty population with disabilities. Legal compliance, reasonable accommodations, classroom instruction issues, strategies to improve the campus climate and more–this volume examines what disability services may have to offer, and have cmapuses and disability service professionals may need to collaborate or expand traditional notions of disability and disability services. Volume editors Wendy S. Harbour, Lawrence B. Taishoff Professor of Inclusive Education at Syracuse University, and Joseph W. Madaus, co-director of the Center on Postsecondary Education and Disability, assemble an introduction, and overview of disability services. Contributing authors examine campus case-studies, procedures and terminology, legal compliance and disability services for staff and faculty. The volume concludes with a broad view of disability itself and how its role as a part of campus diversity. This is the 154th volume of the Jossey-Bass quarterly report series New Directions for Higher Education. Addressed to presidents, vice presidents, deans, and other higher-education decision-makers on all kinds of campuses, New Directions for Higher Education provides timely information and authoritative advice about major issues and administrative problems confronting every institution.
