Книга "Didaktisch Handeln und Denken: E-book", автор Barbara Zumstein, содержит сложные графики и таблицы, которые хорошо отображаются только на электронных читалках с возможностью увеличения изображений.
В книге рассмотрены основные вопросы теории обучения, такие как понятие умственной и физической деятельности педагога в обучении, процесс обучения, цели обучения и многие другие важные аспекты.
Электронное издание по учебным и воспитательным вопросам содержит сложные иллюстрации и таблички, которые возможно читать в полной мере только на электронных устройствах, имеющие способность к увеличению изображений.
Эта электронная книга содержит сложные графики и таблицы, которые могут быть легко прочитаны только на электронных читалках, где можно увеличивать изображения.
Что делает хороших учителей и что такое хороший урок? В учебном пособии "Дидактические действия и размышления" наших начинающих преподавателей должны быть введены основополагающие компетенции и аспекты дидактических действий и размышлений, а также ключевые вопросы педагогической карьеры. Связь актуальных теоретических и практических элементов может быть также вызовом для опытных специалистов.
В то время как первое часть книги сосредотачивает внимание на учебном руководстве, вторая часть - это раздел, специализирующийся на самостоятельной учебе. Каждое из глав содержит основные компоненты и избранные исходные тексты.
Электронная Книга «Didaktisch handeln und denken (E-Book)» написана автором Barbara Zumsteg в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Немецкий
ISBN: 9783035512595
Описание книги от Barbara Zumsteg
Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen.
Was macht gute Lehrerinnen und Lehrer aus, und was ist guter Unterricht ? Das Studienbuch " Didaktisch handeln und denken " soll angehende Lehrkräfte in grundlegende Kompetenzen und Aspekte des didaktischen Handelns und Denkens sowie in die wesentlichen Fragen des Lehrberufs einführen. Die Verbindung von aktuellen Theorie- und Praxiselementen kann auch für erfahrene Lehrerinnen und Lehrer zu einer herausfordernden Lektüre werden.
Während im ersten Teil des Buches das angeleitete Lernen im Fokus steht, setzt sich der zweite Teil mit dem eigenständigen Lernen auseinander. Jedes Kapitel umfasst einen Grundlagenteil und ausgewählte Quellentexte.
