Книга "Диалог культур: концепции развития лингвистики и лингводидактики" рассматривает важные аспекты процесса познания иноязычной культуры и языка. В ней подробно описывается понятие языковой картины мира и как оно помогает интерпретировать культуру и выявлять ее особенности через грамматику, семантику и коммуникативное поведение. Книга также содержит исследования в области поликультурного образования и опыт экспериментального воплощения педагогических условий для воспитания межкультурной толерантности студентов. Она также представляет модель развития проектировочных умений бакалавров технического профиля в лингвистическом образовании. Книга будет полезна научным работникам в области филологии, преподавателям, специалистам, работающим на неязыковых кафедрах и аспирантам.
В монографии представлены новые подхода к проблеме межкультурного образования, проблемы формирования профессионального сознания личности в условиях поликультурного образовательного пространства. Рассмотрены вопросы эволюции языкового сознания студентов с целью организации системы формирования их профессионально значимых качеств бакалавров технических специальностей с учетом их профессиональных интересов. Особое внимание уделяется рассмотрению опыта интеграции теории и практики межкультурного общения студентов гуманитарных и технических направлений подготовки, совершенствования их социальной и культурной компетенции.
Электронная Книга «Диалог культур: концепции развития лингвистики и лингводидактики» написана автором Группа авторов в 2015 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Библиотека научных разработок и проектов НИУ МГСУ
ISBN: 978-5-7264-1175-0
Описание книги от Группа авторов
Рассмотрены основные положения концепции развития процесса познания объектов иноязычной действительности; языковая картина мира как понятие, способное интерпретировать культуру и выявить ее специфические признаки через семантику, коммуникативное поведение, грамматику. Представлены исследования поликультурного образования и его особенностей, опыт экспериментального воплощения комплекса педагогических условий воспитания межкультурной толерантности студентов, модель развития проектировочных умений бакалавров технического профиля в лингвистическом образовании. Для научных работников в области филологии, преподавателей, специалистов, работающих на неязыковых кафедрах, аспирантов.
