Книга Developing Core Literacy Proficiencies, Grade 8 - это часть комплексной программы по английскому языку и литературе, которая охватывает классы с 6 по 12. Программа предоставляет инструкции по развитию набора навыков грамотности, которые являются основой для Common Core State Standards (CCSS).

В рамках программы ученики работают над развитием знаний, навыков грамотности и академических привычек. Тексты и темы, которые используются для обучения, были тщательно отобраны, чтобы показать ученикам богатые и разнообразные идеи и перспективы, имеющие культурное значение.

Программа также фокусируется на развитии 20 навыков грамотности, соответствующих CCSS, таких как делать выводы и критическое мышление, которые ученики применяют в разных контекстах. Кроме того, в программе определены 12 академических привычек, таких как подготовка и завершение задания, которые являются важными для успеха учеников в учебе.

Программа включает в себя комплексный набор инструкций, заметок для учителей, материалов для работы, оценочных листов и графических организаторов, которые поддерживают учеников с различными образовательными потребностями. Интегрированная система оценки, основанная на навыках грамотности и академических привычках, позволяет оценивать развитие грамотности учеников в течение года и вертикально по всем классам.

Книга Developing Core Literacy Proficiencies, Grade 8 является частью комплексной программы по развитию навыков грамотности на английском языке для учеников с 6 по 12 класс. Программа предоставляет ученикам центрированное на них обучение навыкам грамотности, которые являются основой стандартов Common Core State Standards (CCSS).

В рамках программы ученики развивают свои знания, навыки грамотности и академические привычки. Тексты и темы, используемые для обучения, были тщательно отобраны, чтобы показать ученикам разнообразные идеи и перспективы культурного значения.

Программа содержит двадцать навыков грамотности, соответствующих стандартам CCSS, таких как делать выводы и критическое мышление. Ученики фокусируются на развитии этих навыков в течение всего года и применяют их в новых и более сложных контекстах.

Кроме того, программа определяет двенадцать академических привычек, которые необходимо развивать и применять в процессе обучения. Учителя могут использовать заметки и обсуждения, чтобы помочь ученикам развивать такие привычки, как подготовка и завершение задания, которые являются ключевыми для успеха учеников в учебе.

Материалы программы включают в себя комплексный набор инструкций, заметок для учителей, материалов для работы, оценочных листов и графических организаторов, которые поддерживают учеников с различными образовательными потребностями. Интегрированная система оценки, основанная на навыках грамотности и академических привычках, позволяет оценивать развитие грамотности учеников в течение года и вертикально по всем классам.

Электронная Книга «Developing Core Literacy Proficiencies, Grade 8» написана автором Odell Education в году.

Минимальный возраст читателя: 0

Язык: Английский

ISBN: 9781119193036


Описание книги от Odell Education

The Developing Core Literacy Proficiencies program is an integrated set of English Language Arts/Literacy units spanning grades 6-12 that provide student-centered instruction on a set of literacy proficiencies at the heart of the Common Core State Standards (CCSS). Reading Closely for Textual Details Making Evidence-Based Claims Making Evidence-Based Claims about Literary Technique (Grades 9-12) Researching to Deepen Understanding Building Evidence-Based Arguments The program approaches literacy through the development of knowledge, literacy skills, and academic habits. Throughout the activities, students develop their literacy along these three paths in an integrated, engaging, and empowering way. Knowledge: The texts and topics students encounter in the program have been carefully selected to expose them to rich and varied ideas and perspectives of cultural significance. These texts not only equip students with key ideas for participating knowledgeably in the important discussions of our time, but also contain the complexity of expression necessary for developing college- and career-ready literacy skills. Literacy Skills: The program articulates and targets instruction and assessment on twenty CCSS-aligned literacy skills ranging from “making inferences” to “reflecting critically.” Students focus on this set of twenty skills throughout the year and program, continually applying them in new and more sophisticated ways. Academic Habits: The program articulates twelve academic habits for students to develop, apply, and extend as they progress through the sequence of instruction. Instructional notes allow teachers to introduce and discuss academic habits such as “preparing” and “completing tasks” that are essential to students’ success in the classroom. The program materials include a comprehensive set of instructional sequences, teacher notes, handouts, assessments, rubrics, and graphic organizers designed to support students with a diversity of educational experiences and needs. The integrated assessment system, centered around the literacy skills and academic habits, allows for the coherent evaluation of student literacy development over the course of the year and vertically across all grade levels.



Похожие книги

Информация о книге