Этот выпуск исследует растущую область программ получения степеней для взрослых и рассматривает теоретические основы таких программ, а также практические вопросы, такие как учебный план, преподавательский состав, маркетинг, технологии, финансирование и аккредитация. Все это делается с целью информирования и оснащения как ученых, так и практиков. Все больше взрослых, которые давно закончили школу, обращаются в колледжи и университеты, чтобы получить степень бакалавра или магистра, которая сделает их конкурентоспособными на рынке труда, выполнит профессиональное требование или обогатит их интеллектуально. Учебные заведения высшего образования и многие частные организации отреагировали на этот спрос, создав инновационные программы получения степеней, ориентированные конкретно на зрелых учащихся, которые хотят самостоятельно проектировать свои образовательные программы и не колеблятся менять учреждения, если считают, что их потребности не удовлетворяются. Этот взрывной рост программ получения степеней для взрослых в основном обусловлен технологиями дистанционного образования и Интернетом. Другими значимыми факторами являются потенциал таких программ в обеспечении дополнительных потоков дохода для учреждений, острая конкуренция со стороны частного сектора и других высших учебных заведений, а также растущий интерес к междисциплинарным программам. Это 103-й выпуск ежеквартального отчета New Directions for Adult and Continuing Education издательства Jossey-Bass.
Электронная Книга «Developing and Delivering Adult Degree Programs» написана автором Jerry Jerman в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781118931707
Описание книги от Jerry Jerman
This issue explores the growing field of adult degree programs and considers the theoretical underpinnings of such programs and hands-on issues as curriculum, faculty, marketing, technology, financing, and accreditation, all with a goal of informing and equipping both scholars and practitioners. More and more adults who have been out of school for many years have turned to colleges and universities to complete undergraduate and graduate degrees that will make them competitive in the workforce, fulfill a professional requirement, or enrich them intellectually. Higher education institutions and many private organizations have responded to this demand by creating innovative degree programs aimed specifically at mature learners, students who want to self-design their educational programs and do not hesitate to change institutions if they believe their needs are not being met. This explosive growth in adult degree programs is largely the result of distance education technologies and the Internet. Other significant factors include the potential such programs have for providing additional revenue streams for institutions, the fierce competition from the private sector and other higher education institutions, and the rising interest in interdisciplinary programs. This is the 103rd volume of the Jossey-Bass quarterly report series New Directions for Adult and Continuing Education.
