Книга "Детско-взрослый сообщество: развитие детей и взрослых" Автор: Алексей Майера представляет собой описание учебно-методического материала, который поможет педагогам развивать рефлексию и взаимодействовать с детьми в дошкольном образовании. Пособие объясняет, как детско-взрослых сообщество, события и деятельность могут
Детско-родительская община: развитие детей и взрослых Авторы: А. Майер Если эта книга незнакома вам, то прочитайте следующее описание: Создание материалов для учебно-методических пособий подразумевает, как исследование изменений образовательного парадигмы с точки зрения изменений взаимодействия преподавателей с детьми и, с другой стороны, пополняет направления развивающих рефлексий в педагогической работе с детьми через систематизацию и обобщение закономерностей, методов и техник рефлексии. В основе этих методов лежит партнерство детей и родителей, разнообразие опыта и общая деятельность в качестве основы развития дошкольников в области образования. Эта книга адресована: непосредственно практикующим педагогам дошкольного спектра, будущим педагогам в процессе обучения, преподавателям педвузов, а также научным представителям. Книга в формате А4, представлена и в качества ПДФ-документа.
Издание представляет материалы учебно-методических материалов, соответствующих изменениям в парадигме педагогической практики образования и расширения понятия педагогического взаимодействия педагога и ребенка. Его особенность заключается в выстраивании рефлексивной практики через рассмотрение закономерностей и технологий в этом процессе. Основная составляющая технологии — детско-взрослые отношения строят основу для совместных дел в воспитании дошкольника. Пособие предназначено для специалистов дошкольного образования, студентов соответствующих учебных заведений, преподавателей и научных работников.
Электронная Книга «Детско-взрослое сообщество: развитие взрослых и детей» написана автором Алексей Майер в 2015 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Управление детским садом (Сфера)
ISBN: 978-5-9949-1344-4
Описание книги от Алексей Майер
Материалы учебно-методического пособия представляют, с одной стороны, рефлексию парадигмальных изменений в образовании в аспекте эволюции педагогического взаимодействия воспитателя с детьми, с другой – на основе систематизации и обобщения закономерностей, принципов и технологий рефлексии задают направления развития рефлексивных практик в образовательной деятельности педагога с детьми.
В основе данных практик лежат детско-взрослая общность, со-бытийность и совместная деятельность как условие, форма и механизм развития дошкольного образования.
Пособие адресовано практическим работникам дошкольного образования, студентам, магистрантам и аспирантам педагогических вузов, преподавателям и научным сотрудникам.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
