"Детская литература в современной начальной школе" - это учебное пособие для специальных учебных заведений, которое помогает учителям организовать обучение чтению и общению детей шести-десяти лет в начальной школе. Книга представляет собой сборник рекомендаций по выбору литературы для детей, включая хорошие детские книги, которые могут стать универсальным тренажером для развития памяти, внимания, воображения, мышления и речи.
Авторы книги подчеркивают, что чтение хорошей литературы - это не только способ развития умственных и нравственных качеств детей, но и способ приобщения их к опыту мудрых и знающих людей. Цель пособия заключается в том, чтобы помочь учителям организовать личностно-ориентированное обучение чтению и общению, приучающее детей выбирать книги и развивающее их способность думать о себе и мире вокруг себя.
Книга содержит много практических советов и методик работы с книгами, которые помогут учителям эффективно использовать литературу в образовательном процессе и дать ученикам необходимые навыки чтения и анализа текста. Это важное пособие для всех, кто работает в начальной школе и заботится о развитии детей.
Электронная Книга «Детская литература в современной начальной школе 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для СПО» написана автором Наталия Николаевна Светловская в 2018 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Профессиональное образование
ISBN: 9785534081084
Описание книги от Наталия Николаевна Светловская
Детская литература в современной начальной школе – это хорошие детские книги; это универсальный тренажер памяти, внимания, воображения, мышления и речи детей шести десяти лет в период их умственного и нравственного становления; это собрание мудрецов-собеседников, опыт которых так нужен вступающим в жизнь. Чтобы это богатство работало на детей, им нужен учитель, который знает весь доступный, нужный и интересный учащимся мир книг; владеет техникой работы с книгой и среди книги и умеет на профессиональном уровне дать ученикам за четыре года нужную им читательскую подготовку. Цель пособия – подготовить учителя к организации в школе личностно-ориентированного обучения детей чтению-общению, приучающему их выбирать нужные им книги и, беседуя с ними на их языке, учиться думать об окружающем мире и о себе самих как его части, т. е., опираясь на чужой опыт, искать и находить себя.
